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咸菜茨菇汤全文以什么为线索_咸菜茨菇汤全文以什么为线索展开
佚名 2024-04-27 人已围观
简介咸菜茨菇汤全文以什么为线索_咸菜茨菇汤全文以什么为线索展开接下来，我将通过一些实际案例和个人观点来回答大家对于咸菜茨菇汤全文以什么为线索的问题。现在，让我们开始探讨一下咸菜茨菇汤全文以什么为线索的话题。1.咸菜茨菇汤阅读答案全
接下来，我将通过一些实际案例和个人观点来回答大家对于咸菜茨菇汤全文以什么为线索的问题。现在，让我们开始探讨一下咸菜茨菇汤全文以什么为线索的话题。
1.咸菜茨菇汤阅读答案全文以什么为线索
2.咸菜茨菇汤阅读答案
3.咸菜茨菇汤全文以什么为线索
咸菜茨菇汤阅读答案全文以什么为线索
《咸菜茨菇汤》（汪曾祺）
1、全文以什么为线索？
（咸菜茨菇汤）
2、作者在“咸菜茨菇汤”中蕴含了什么感情？
（对咸菜茨菇汤的怀念，对家乡的深情怀念）
3、作者很细致地描绘了家乡咸菜的制作方法，有什么作用？
（表达对咸菜的眷念，对家乡的依恋，突出主题）
4、文章开始说“对茨菇实在没有好感”，后来又说“很想喝一碗咸菜茨菇汤”，矛盾吗？为什么？
（不矛盾，欲扬先抑，更能突出作者的思乡深情）
咸菜茨菇汤阅读答案
| 小题1:情感变化是：小时候没有好感、在北京想念咸菜茨菇汤（1空1分，共2分） 小题2:写自己对茨菇没有好感的原因。（1分）突出茨菇的难吃（1分），同样为下文怀念咸菜茨菇汤做铺垫。（1分）共3分 小题3:（1）“苦”：一方面指茨菇使人产生的味觉上的苦味（1分），一方面指代家乡闹大水、粮食缺乏，大量吃茨菇的艰难日子。（1分）共2分 （2）“格”：一方面指味道，（1分）一方面指格调、内涵。（1分）共2分 小题4:通过一系列动作（1分）写出了家乡的一种生活习俗，下文思念家乡埋伏笔；（1分）“可以一直吃到第二年春天”，半年的青菜虽充当了口粮，却也叫人倒了胃口，为情感的发展做铺垫。意思对即可。（1分）共3分 小题5:作者远离故土后，对故乡难舍的乡情，（1分）使得他在人生的暮年怀念儿时的咸菜茨菇汤。意思对即可。（1分）共2分 |
| 小题1: 试题分析：学生整体感知文本内容，了解散文的组材线索，根据故事情节的变化来感知文本内容，理解人物的情感变化过程，能做到故事情节和人物的情感变化相一致，学生表述合理即可。这里学生总结出“从无好感到深切怀念”的过程。 小题2: 试题分析：某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作用。学生观察语段所在的文章位置来判断分析，这里在结构上为下文怀念咸菜茨菇汤做铺垫；内容上写出自己对茨菇没有好感的原因。 小题3: 试题分析：分析某个加点词语的表达效果。答题方法：了解用词之美------动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。如：这里“苦”：一方面指茨菇使人产生的味觉上的苦味，一方面指代家乡闹大水、粮食缺乏，大量吃茨菇的艰难日子。 小题4: 试题分析：动作描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。学生能结合具体语言环境来进行分析。 这里一系列动作，写出了家乡的一种生活习俗，下文思念家乡埋伏笔，更为情感的发展做铺垫。 小题5: 试题分析：理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。这里学生围绕“怀念家乡”主题，来理解作答即可。 |
咸菜茨菇汤全文以什么为线索
20为了突出青菜腌的咸菜很便宜这层意思。 21．写茨菇这部分，重点突出它的“真难吃”。 22．是乡情所产生的偏爱。 23．淡淡的叙述，浓浓的乡情。文章中没有什么费解深奥的句子，却在乎易的话中留下许多可咀嚼可回味的东西。这就是我们该多读几遍，好好去学的地方。（意近即可）
《咸菜茨菇汤》（汪曾祺）
1、全文以什么为线索？
（咸菜茨菇汤）
2、作者在“咸菜茨菇汤”中蕴含了什么感情？
（对咸菜茨菇汤的怀念，对家乡的深情怀念）
3、作者很细致地描绘了家乡咸菜的制作方法，有什么作用？
（表达对咸菜的眷念，对家乡的依恋，突出主题）
4、文章开始说“对茨菇实在没有好感”，后来又说“很想喝一碗咸菜茨菇汤”，矛盾吗？为什么？
（不矛盾，欲扬先抑，更能突出作者的思乡深情）
今天关于“咸菜茨菇汤全文以什么为线索”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“咸菜茨菇汤全文以什么为线索”，并从我的答案中找到一些灵感。
