幼儿手工教案汤圆_幼儿手工教案汤圆怎么做

幼儿手工教案汤圆_幼儿手工教案汤圆怎么做

       很高兴有机会参与这个幼儿手工教案汤圆问题集合的讨论。这是一个多元且重要的话题，我将采取系统的方法，逐一回答每个问题，并分享一些相关的案例和观点。

1.汤圆的做法教案

2.幼儿园教案

3.幼儿园大班元宵节教案6篇

4.小班元宵节手工活动方案

5.元宵节教案

6.元宵大班教案

汤圆的做法教案

       主料：糯米500克辅料：山药(干)50克,黑芝麻30克调料：白砂糖90克

       做法 1. 将山药捣碎成粉置于蒸锅内蒸熟；

       2.?黑芝麻炒香研碎，加入白糖拌成馅；

       3. 将糯米用适量清水浸泡软后，磨成汤圆米粉，分成若干小团；

       4. 将山药馅与糯米粉小团包成汤圆，放入沸水锅中煮熟即成。

       1、干锅烧热，小火，要不停地翻炒以防止炒糊了，慢慢地炒熟，闻到芝麻香就差不多了

       2、装起芝麻后接着炒花生，同样要不停地翻炒，直到炒出香味，花生衣都变红甚至脱落，最保险的方法当然是尝一颗就知道熟不熟啦~

       3、差不多的时候就可以熄火了，用锅的余温继续把花生烘一下

       4、在花生不烫手之后，把花生衣一个个用手指搓掉。

       5、炒好的花生和芝麻备用，准备进入经典镜头

       6、把花生和芝麻分别捣碎。如果你喜欢吃到花生的颗粒，就不要弄太碎。

       7、最后把两种碎加上白糖，拌匀备用

       8、糯米粉加适量清水，揉成面团

       9、揪一小团面，搓圆，再用手指按一个小窝

       10、放入花生芝麻馅，轻轻捏紧封口后，揉圆

       （用一个大盘子撒上干粉，把揉好的汤圆先摆放在一起，全部做好后再煮）

       11、用姜和糖先煮开糖水，放入汤圆，转中小火煮至汤圆浮起即可

       水磨糯米团适量芝麻粉适量黄豆粉适量清水适量

       1水磨糯米团，黄豆粉，芝麻粉。

       2在盘中撒些糯米粉。

       3取一小团摁扁。

       4放适量黄豆粉。

       5也可以取适量芝麻粉。

       6往中间推，直至封口。

       7轻搓成圆。

       8裹少许糯米粉防止粘连。

       9先做了四个黄豆馅，四个芝麻馅的。

       10水开后下入汤圆，煮至漂浮即可。

       1家庭自制黑芝麻粉160克。

       2糖渍橘皮丁切细末。

       3将黑芝麻粉，橘皮丁，白糖倒入碗中。

       4充分搅拌均匀。

       5压紧压实，即可。

幼儿园教案

       　作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的幼儿园元宵节活动教案（精选15篇），希望能够帮助到大家。

幼儿园元宵节活动教案 篇1

        目标：

       　1、能积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。

       　2、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。

        预备 ：

       　1、拌好的馅、干米粉。

       　2、小盘子、大盘子。

       　3、幼儿自制花灯一盏。

       　4、猜灯谜谜面，悬挂操场。

       　5、发出邀请，家长参与。

        过程：

       　1、介绍元宵节。

       　引导幼儿讲述：我所知道的元宵节。

       　教师进一步介绍元宵节的来历和习俗。

       　2、做元宵。

       　谈谈说说：我吃过的各种元宵。

       　介绍做元宵的材料，并示范制作方法。

       　制作方法：先用小勺挖一匙馅心放在手心里搓圆，将搓圆的馅心放入干米粉，在盘中往返滚动，直到馅心四面粘满米粉。最后，把它放在手心搓圆即成。

       　幼儿分组制作，教师重点指导幼儿把握两人合作滚米粉的技能。

       　将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。在等待煮元宵的同时，玩花灯。

       　3、玩花灯。

       　幼儿提着花灯，同伴相互欣赏，讲述自己所拿的灯的名称及主要特点。

       　在敲锣打鼓的热闹气氛中，幼儿在园内提灯游行，自由交往。

       　4、家长带领幼儿猜灯谜。

       　5、品尝小元宵。

       　鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、弟弟妹妹一起品尝劳动成果，感受劳动带来的快乐。

       　6、领奖品。

幼儿园元宵节活动教案 篇2

        一、教学目标：

       　1、会认10个字，会写6个字。能用汉文化拆分法帮助记忆汉字，提高识字能力。

       　2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读儿歌。

       　3、利用汉文化系统输入汉字，提高识字效率。

        二、教学思路

       　兴趣是的老师，教学中每一环节都注意激发学生的兴趣。

       　用猜谜语的方法导入新课后，通过多种形式的读，在读中识字，后集中识字，此环节注重引导学生用汉文华记忆字形。写字时，做到每一个字都认真为学生做好示范。要求学生说出编码，教师写出。最后在键盘上练习，把识字与输入有机整合。

        三、教学重点、难点：

       　1、通过学习使感受全家团圆的幸福。

       　2、认识本课生字，会写本课生字。

       　3、能用汉之星拆分法帮助记忆汉字，提高识字能力。

        四、教具：

       　多媒体课件键盘

        五、教学过程：

       　（一）谜语导入。

       　1、小朋友们，今天老师给大家带来一个有趣的谜语，看看谁最先猜出来。

       　2、出示谜语：身体洁白如玉，心里花花绿绿，

       　白沙滩上打滚，清水池中沐浴。（打一食品）

       　3、看你猜对了吗？（出示汤圆）旁边的两个字谁认识？（汤圆）你是怎么认识的？鼓励学生多途径多方法识字。

       　4、知道什么时候吃汤圆吗？元宵节是家人团聚的日子，这一天全家人欢聚在一起，赏月、吃汤圆，看花灯，猜灯谜，多么快乐多么幸福啊！

       　5、今天我们就来学习一首元宵节的儿歌《元宵节》，板书课题（师生同时写），齐读课题。

       　（二）熟读诗歌。

       　1、师范读，注意节奏和韵律。

       　请大家轻轻把书打开，小手指字，认真听老师读课文。

       　你有什么感受？

       　2、自由读儿歌，遇到不认识的字想办法解决。

       　3、同桌互相读，读得好夸夸他，有困难帮帮他。

       　4、指名读→评价→齐拍手读→男女赛读

       　（三）学习生字：

       　1、同学们读得真好，词语朋友忍不住跑出来了，你会读吗？

       　出示词语：元宵节窗外吃汤圆。

       　欢聚正月庆团圆。

       　2、轻声试读→指名读→齐读→开火车读

       　3、大家读得太棒了，有几个字宝宝偷偷伸出了头看咱们呢，你看到了吗？（宵窗汤圆）颜色变红。

       　4、细心的孩子一定发现还有一个“圆”，你发现了吗？

       　你还能找到它的词语朋友吗？

       　5、还有几个字宝宝想跟大家交朋友，大家愿意吗？一起请他们出来吧，大声叫出他们的名字。

       　6、出示生字：节欢吃庆团正

       　开火车读

       　7、你还能找到它的词语朋友吗？你会用他说话吗？

       　（四）指导写字

       　1、仔细观察字的样子，牢牢的记在心里。

       　2、向大家介绍你记忆字形的好方法。

       　“吃”：渗透“乞”。

       　强调“正”的笔顺。

       　3、师根据生的回答示范板书，写出汉之星编码。

       　4、现在让我们把字宝宝漂漂亮亮地写在田字格里吧！

       　练习书写，每个字写两个。强调书写姿势。

       　5、同桌互相欣赏，圈出你认为写得好的，指出还需要改正的。

       　（五）游戏巩固

       　猜字游戏师：“左边又，右边欠”。生：欢

       　师：“左边口，右边乞”。生：吃

       　师：“外边广，里边大”。生：庆

       　师：“外边口，里边才”。生：团

       　（六）输入练习

       　让我们拿出键盘，练习把他们输入电脑里吧！

       　1、教师说出编码学生练习

       　2、学生自己练习。

       　（七）总结

幼儿园元宵节活动教案 篇3

        活动目标：

       　1、感受元宵节的欢乐氛围；

       　2、引导幼儿自然欢快的歌唱，引导幼儿练习“闹”字的下滑音，准确把握空拍的节奏。

        活动准备：

       　幼儿已有的关于赏灯的感性经验。

        活动过程：

       　一、教师激发幼儿学唱歌曲的兴趣

       　师：我们在前面已经谈论了关于灯的内容，我们用唱歌的形势来迎接元宵节好不好？

       　幼：好

       　二、教师播放音乐

       　1、师：你们听到歌曲中唱的是什么？

       　幼：闹花灯、龙灯、凤灯、狮子灯、孙猴闹天宫、敲鼓声。

       　2、师：你们听得都很认真，现在老师弹琴，小朋友仔细听一下赵老师唱的是什么？（教师弹奏，便于幼儿清楚地感知歌词的内容，加深对歌曲旋律的理解。）

       　教师引导幼儿完整的说歌词；

       　3、教师范唱，幼儿跟唱；教师重点突出“闹”字的下滑音唱法；教师与幼儿设计手势语，让幼儿准确的把握空拍的节奏。

       　4、幼儿跟随音乐完整的唱歌曲。

       　5、采取男女对唱的形势，并加上动作，激发幼儿歌唱的兴趣；

       　三、幼儿仿编歌曲

       　教师引导幼儿将歌曲中的灯名替换成孩子们在文化广场上自己看到的灯名，使音乐活动达到高潮。

       　反思：用歌唱的形势表达自己对节日的喜爱，加深对中国传统节日的了解。我们过元宵节除了唱，还可以猜灯谜，接下来设计了活动《猜灯谜》。

幼儿园元宵节活动教案 篇4

        活动目标：

       　1、学画几种不同造型的花灯，色彩要漂亮。

       　2、学画提灯和看灯的小朋友。

       　3、再次回忆和体味元宵节的欢乐气氛。

        活动准备：

       　花灯范画若干

        活动过程：

       　1、引出内容：

       　我们中国有个节日，每到这一天，家家户户都要吃汤团，你们知道这是什么节日吗？你是怎么过元宵节的？最难忘的是什么？

       　2、出示各种范例（圆灯笼、长方形灯笼、熊猫灯笼、鱼灯笼等），引起幼儿兴趣。

       　引导幼儿观察各种花灯的外形结构，说说自己最喜欢的花灯。

       　3、讲解示范：

       　示范灯笼的画法及看灯人的画法。

       　4、幼儿练习：

       　提醒幼儿画抬头看灯的小朋友时，先画圆圆的.头，把头发画在下面，嘴巴画在上面，眼睛放中间，头就抬起来了；要求幼儿涂上漂亮的色彩；引导动作快的幼儿大胆添画（礼花等）

       　5、结束：把幼儿作品展示主题墙上，开个热热闹闹的元宵灯会

幼儿园元宵节活动教案 篇5

        活动目标：

       　1、了解元宵节的来历和风俗，知道元宵节是中国特有的节日。

       　2、尝试带领小班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。

       　3、体验和大家一起过节的快乐。

       　4、通过礼物来对颜色感兴趣。

       　5、感受到节日的快乐。

        活动准备：

       　1、事先联系好小班幼儿，请小班幼儿每人带一盏花灯。

       　2、幼儿已初步了解元宵节的来历知识，并带一盏自制的花灯。

       　3、将幼儿的花灯布置在活动室周围。

       　4、米粉、豆沙馅若干。

        活动过程：

       　1、引导幼儿了解元宵节的来历和相关民俗。

       　引导幼儿向小班弟弟妹妹讲述自己对元宵节的经验。

       　教师小结：元宵节是中国特有的节日，元宵节这天人们会与家人团聚，包元宵、吃元宵，赏花灯、玩花灯。

       　2、教师和幼儿一起包元宵。

       　师幼交流包元宵的方法。

       　幼儿一起玩包元宵。

       　教师提醒幼儿洗干净手，并指导幼儿做元宵。

       　3、幼儿玩花灯。

       　幼儿欣赏大家带来的花灯。

       　教师指导幼儿赏灯，并找出自己喜欢的花灯。

       　幼儿到户外玩灯。

       　教师指导本班幼儿向小班幼儿介绍自己所带的花灯，并一起玩灯，体验活动的快乐。

幼儿园元宵节活动教案 篇6

        活动目标：

       　1、通过过操作活动巩固搓圆的技能。

       　2、引导幼儿通过压扁，加工成"元宵"。

       　3、体验元宵节的风俗。

       　4、感受节日的欢乐气氛。

       　5、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

        活动准备：

       　1、橡皮泥、泥工板。

       　2、碗、勺子、锅子等厨具。

        活动过程：

       　1、导入课题，引起幼儿制作的兴趣。

       　2、教师示范月饼的做法。

       　你们想想元宵是怎样做的呢？元宵做好了，你们看看和我们以前做的月饼有什么不同？

       　3、幼儿制作，教师巡回指导。注意引导幼儿制作时一定要搓圆。

       　4、"下元宵"、"吃元宵"。

       　元宵做好了，你们想不想尝尝它的味道，我们的点心店里有现成的厨具，我们一起自己动手下元宵好不好？

        5、讨论介绍元宵节的风俗。

       　你们知道元宵节还要做些什么吗？

幼儿园元宵节活动教案 篇7

        活动目的

       　1、初步了解元宵节的民风民俗。

       　2、欣赏花灯，感受花灯的美。

       　3、愿意参加活动，感受节日的快乐。

       　4、通过礼物来对颜色感兴趣。

       　5、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

        活动准备

       　经验准备：

       　请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。

       　物质准备：

       　有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。

       　环境准备：收集各种花灯，布置灯展。

        活动过程

       　1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。

       　2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？

       　3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》

       　4、猜灯谜。

       　出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。

        小结

       　每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食——元宵。

幼儿园元宵节活动教案 篇8

        一、活动目标

       　1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗诵儿歌。

       　2、体验节日的快乐氛围。

        二、活动准备

       　油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。

        三、活动过程

       　1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节。

       　老师：老师拿的是什么？变变变，我用油泥变出了什么？

       　一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节马上就要到了。是哪一天呢？

       　2、学习儿歌。

       　老师示范朗诵儿歌《闹元宵》。

       　3、理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？

       　4、看图标跟念儿歌。

       　分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义。

       　老师：谁知道“团团圆圆”是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起。）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说“闹”？（人很多，大家在一起很热闹、很开心。）

       　5、完整朗诵儿歌。

       　幼儿完整学习，朗诵儿歌2~3遍。

       　四、附：儿歌《闹元宵》

       　元宵节，真热闹，

       　看花灯，吃圆子，

       　小牛灯，哞哞哞，

       　小狗灯，汪汪汪，

       　小龙灯，飞的高，

       　小兔灯，跑得快。

幼儿园元宵节活动教案 篇9

        活动目标：

       　1、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

       　2、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

       　3、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

        活动准备：

       　面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

        活动过程：

       　1、激发做元宵的兴趣和愿望。

       　指导语：

       　①今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？

       　②元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？

       　2、观察制作材料，了解做元宵的方法。

       　（1）观察并知道做元宵需要的材料。

       　（2）了解做元宵的方法和要求。

       　指导语：

       　①我们怎样才能做出圆圆的元宵？

       　②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么？

       　3、做元宵、煮元宵。

       　（1）提醒幼儿穿好围裙并洗手。

       　（2）幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。（提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。）

       　（3）教师煮元宵。

       　4、加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。

幼儿园元宵节活动教案 篇10

        一、设计思考

       　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。②元宵节有许多传说、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。

        二、各年龄段主题活动目标

        中班

       　(1)知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

       　(2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受;

       　(3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐

        (二)中班

        活动一：我知道的元宵节

       　主要涉及领域：社会、语言

        活动目标：

       　1.知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。

       　2.喜欢民间传说故事，感受人们追求团圆的美好愿望。

        活动准备：

       　幼儿收集的各种资料。

        活动建议：

       　1.请家长带幼儿走出家门，感受元宵节的节日气氛，收集元宵节来历和习俗的相关资料。

       　2.展出幼儿收集的资料，引导幼儿自由结伴看一看、说一说，丰富对元宵节的认识。

       　3.利用进餐前后时间，组织幼儿谈一谈元宵节的传说和故事。

        活动二：参观花灯展

       　主要涉及领域：语言

        活动目标：

       　1.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。

       　2.能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。

       　3.产生自己制作花灯的愿望。

        活动准备：

       　园内布置花灯展。

        活动过程：

        1.参观花灯展，感受花灯的多种多样。

       　(1)进入展厅，提出参观要求。

       　★指导语：这里有许多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发现。

       　(2)自由结伴欣赏和交流。

       　(3)集体交流自己的感受与发现。

       　★指导语：看了这些花灯，你有什么感觉?

        2.选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。

       　(1)教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。

       　★指导语：你最喜欢的灯是什么?为什么?它是什么样子的?

       　(2)幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。

       　(3)幼儿讲述自己最喜欢的花灯。

       　(4)归纳、丰富讲述经验。

       　★指导语：①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说清楚什么?②可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因?

幼儿园元宵节活动教案 篇11

        活动目标

       　1、喜欢和同伴一起念儿歌。

       　2、感受节日的热闹气氛和愉快情绪。

        活动准备

       　1、各种花灯若干。

       　2、

        活动过程

       　1、教师请幼儿玩灯，引导幼儿观察并相互交流：玩的是什么灯？过什么节玩灯?大家一起玩灯，心里怎样?

       　2、教师利用与幼儿共同回忆灯会的快乐情景，用儿歌中的句子进行归纳。

       　――过什么节玩灯?小朋友在干什么?

       　――玩的是什么灯?

       　――小朋友心情怎样?

       　3、幼儿看学念儿歌。

       　儿歌学会后可将“飞机灯，飞得高，兔子灯，拉着跑”两句进行创编。

       　如：金鱼灯游游游，荷花灯水上飘。

       　附

       　元宵节

       　元宵节，真热闹，

       　看花灯，吃元宵。

       　飞机灯，飞得高，

       　兔子灯，拉着跑，

       　小朋友们拍手笑。

幼儿园元宵节活动教案 篇12

        活动目标

       　1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)；

       　2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受；

       　3、感受小朋友与老师一起做元宵、吃元宵的快乐

       　4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

       　5、让幼儿知道节日的时间。

        活动准备

       　1，师幼共同布置活动室，悬挂幼儿与父母共同准备的红色物品；

       　2，面粉、盘子、小碗、小勺等。

       　3、在网上收集花灯和元宵节的视频。

        具体活动过程

       　1．各班欣赏各种各样的元宵节的视频，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)。

       　2，欣赏花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。

       　3、尝试用较完整的语言介绍花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。

       　4．知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

       　5．通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

       　6．能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

        教学反思

       　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过观察、学习、体验等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验。

幼儿园元宵节活动教案 篇13

        活动目标

       　1.知道赏花灯、猜灯谜是元宵节的习俗，掌握猜谜语的简单方法。

       　2.能用清楚的语言描述自己的花灯，并根据谜面提示猜出答案。

       　3.体验经过思考后猜出谜底的快乐。

        活动准备

       　每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语，小奖品若干。

        活动过程

       　一、问题导入，引出课题

       　1.谈话交流：小朋友，每年的正月十五元宵节，最主要的活动是什么？（赏灯猜谜）

       　2.教师小结：赏灯猜谜就是我们元宵节的习俗之一。

       　二、互动赏灯，相互介绍

       　1.幼儿展示并相互欣赏各自的花灯进行对比观察。

       　2.引导幼儿从花灯的形状、颜色、性能等方面向同伴做简单的介绍。

       　3.同伴间相互介绍各自的花灯。

       　三、创设情境，尝试猜谜

       　1.教师讲解猜灯谜的方法，听懂谜面所表达的意思。

       　2.将幼儿的花灯悬挂起来，装扮成花灯的展台，营造一种赏灯猜谜的气氛。

       　3.介绍赏灯猜谜的游戏玩法，教师当主持人，幼儿竞猜，猜对的给予颁发奖品。

       　4.展开竞猜灯谜的活动，比比看，谁猜对得多，得到的奖品就多。

       　5.教师给与简单的提示，启发鼓励幼儿大胆想象猜谜。

幼儿园元宵节活动教案 篇14

        一、活动目标：

       　1、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯，共享集体活动的快乐。

       　2、形成幼儿互相关系、友爱相处的良好品质。

        二、活动准备：

       　1、将幼儿事先收集的花灯布置在教室内，老师准备一些新式的灯。

       　2、准备若干简单的有关灯的谜语。

        三、活动过程：

       　1、请幼儿欣赏下我们一起布置的教室，请幼儿说说看：谁知道这样的布置是什么节日的特色呢？

       　A、幼儿回答

       　B、教师总结：元宵节是家人团聚的意思，是中国特有的传统节日。有它独特的传统节日气息。

       　2、请幼儿回忆过去过元宵节的时候，都做了哪些有趣的事？

        四、做元宵、吃元宵、赏花灯等。

       　1、教师出示花灯，提出请幼儿观赏灯的要求：观察灯的种类、颜色、形态等。

       　A、可与同伴自由结伴观赏花灯，并向同伴介绍自己所带的花灯的名称及主要特点。

       　B、请个别幼儿说说自己最喜欢的花灯的名称、外姓特征等，也可讲述买灯时的情景，注意引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述。

       　C、教师总结，帮助幼儿了解花灯的特点，并且告诉幼儿：扎灯是一们民间艺术，是中国人特有的本领。

        五、活动结束及延伸：

       　小游戏：出示关于灯的谜语，请小朋友们猜猜看。

       　在天气晴好的时候，可带幼儿到湖外玩灯，在玩的过程中提醒幼儿爱惜灯，注意安全，鼓励幼儿用礼貌用语同伙伴进行交往。

幼儿园元宵节活动教案 篇15

        活动目标：

       　1、让孩子了解元宵节的历史，感知中国传统文化的悠久历史；

       　2、让孩子们深刻感触到要传承中国的传统文化；

        活动过程：

       　一、教师设疑，元宵节是怎么来的呢？这里还有一个故事呢？

       　二、教师讲述故事并提问问题

       　师：元宵节是怎么来的呢？

       　幼：玉帝要烧毁民间，所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火，免去了这一难。

       　教师讲述第二遍故事

       　师：元宵节的历史悠久，人们从古至今，一代代的传承下来，用同样的方式来庆祝这一个节日，到了现在过元宵节意味着什么呢？

       　幼：看花灯、吃汤圆等

       　教师总结，元宵节是中国的传统节日，人们以挂灯笼的形势，来表达自己的喜悦，欢庆一年的丰收，喜气洋洋、快乐融融。

       　三、让幼儿把元宵节的来历回家考考爸爸妈妈，给他们讲故事《元宵节的来历》。

        活动反思：

       　《元宵节的故事》是一个神话传说，传达的是一份浓浓的爱意，更是一份感恩的心情，为了感谢仙女救了人间的百姓，让孩子们感触到，懂得感恩，懂得回报。传承热爱、歌颂中国的传统节日。

幼儿园大班元宵节教案6篇

       　作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园教案9篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园教案 篇1

设计意图：

       　元宵节是中国的传统节日， 正月十五闹元宵，团团圆圆吃汤圆， 为了庆祝一年一度的元宵佳节，更为了让幼儿亲身感受民俗节日的气氛，增加幼儿的生活经验，学习做元宵的基本技能，培养幼儿动手能力及兴趣。

活动目标：

       　1.知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。（难点)

       　2.能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。(重点）

       　3.品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。

活动准备：

       　1.有关元宵节的录像。

       　2.黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

       　3.花灯。

       　4.黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内。和好的糯米粉并分成小团，干糯米粉

       　5.碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器。

       　6.欢快的庆新年乐曲。

活动名称：

       　一、观看“元宵节”录像，并引出主题。

       　1.师：小朋友们从录像中看到了什么？幼：（吃元宵，看花灯，猜灯谜，放烟花）引出元宵节的习俗。

       　二、学做元宵。

       　1.师:小朋友们吃过元宵吗？幼：吃过。师：吃过什么馅的呢?幼：有五仁，豆沙，黑芝麻，花生等，小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝（幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出它的口味）。

       　2.师：院校是什么形状的啊？幼:圆形的。师：你们想不想自己来动手做元宵呢？幼:想

       　3.认知做元宵的原料--和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。

       　4.观察教师做元宵：现将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。

       　5.让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器中。

       　小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。

       　三、品尝元宵，体验劳动的快乐。儿童网

       　1.教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜游戏。www.

       　2.煮元宵的同时教师把碗，勺子摆放好，幼儿洗手。

       　3.幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。

活动延伸：

       　引导幼儿阅读幼儿用书第1册第14--15页，进一步了解元宵的制作过程，并学说绕口令。

       　区域活动《元宵节》

活动经验：

       　进一步了解元宵节的由来和习俗，学说绕口令。

活动材料：

       　幼儿用书。

活动指导：

       　1、请幼儿阅读幼儿用书，并小声交流自己的认识。

       　2、教师可以和幼儿一起共同阅读、交流。

       　3、引导幼儿学说绕口令儿歌。

幼儿园教案 篇2

活动目标

       　○引发孩子仔细观察，练习讲述自己看到的事物。

       　○练习说儿歌时吐字清楚，口齿流利。

       　○建立初步的安全意识，知道外出时不离开成人。

活动准备： 《小鸭找妈妈》的flash、DVD机、电视

活动过程

       　一、观看flash(集体观看，教师注意幼儿的观看姿势)

       　互动问题：

       　1、画面上有什么?

       　2、它们怎么了?小鸭子为什么哭?

       　3、其它的鸭子是怎样做的?

       　教育要求：

       　1、鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩，小鸭子光顾着玩了，跑丢了，鸭妈妈找不到小鸭子了，急得到处找，到处喊，最后也没有找到他们。

       　2、给幼儿思考的时间，尊重孩子的差异。由于自身的个体差异，幼儿观看画面、理解画面的能力也不同，这时教师不要着急，要给能力差的幼儿思考的余地和时间。

       　二、讨论讲述(分组讨论)

       　互动问题：

       　1、小鸭子为什么会跑丢?

       　2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的?

       　3、小鸭子究竟去哪了呢?

       　教育要求：

       　1、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听，并给予充分的肯定。

       　2、教师在巡视每组讨论时，可以参与到其中一组，使幼儿更好的组织语言，学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。

       　互动问题：

       　1、教师通过flash渗透儿歌内容。

       　2、教师带动作朗诵儿歌，幼儿仔细倾听。

       　3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。

       　教育要求：

       　1、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作，使幼儿轻松记忆儿歌内容。

       　2、鼓励幼儿大胆表演。

       　四、总结(集体讨论)

       　互动问题：

       　1、我们外出的时候应该怎么做才对?

       　2、如果找不到妈妈了，我们应该怎么办?

       　教育要求：

       　1、教师要激发幼儿的想象力，请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。

       　2、教师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。

建议

       　○可以将儿歌改编成小故事，请幼儿来表演。

       　○可以请幼儿回家表演给爸爸、妈妈看。

       　○可以将此活动延伸，对幼儿进行简单的安全知识渗透。

幼儿园教案 篇3

设计背景

       　学前班的孩子的协调能力还不是很好，况且他们的角色意识很强，他们喜欢把自己扮演成各种小动物和老师一起做游戏，尤其喜欢能在游戏情节中加入“小白兔”等角色，来满足心理受刺激的需求，因此，我设计了音乐游戏《跳房子》想让幼儿在感知游戏情节的同时，用身体动作来表现音乐，并能增强圣体的协调性和感受音乐游戏所带来的乐趣。

活动目标

       　1、熟悉音阶并能跟着琴声唱出来。

       　2、练习单跳双落协调地行进跳。

       　3、培养幼儿自觉遵守游戏规则的良好习惯。

       　4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

       　5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

重点难点

       　1、 熟悉音阶并能协调地行进跳。

       　2、 跟着音乐协调地行进跳。

活动准备

       　《跳房子》歌曲录音带，录音机一台，粉笔若干，在场地上画4个大“房子”图。

活动过程

       　一、练声

       　1、教师引导幼儿观察地面上有什么？

       　2、师：这幢房子可有趣了，你每跳一层它就会发出一个好听的声音， 不信你们来试试吧！

       　3、练习音阶

       　请个别幼儿尝试，鼓励他们用不同的跳跃方式，可以单脚跳也可以双脚跳还可以单脚双脚轮换着跳，教师则根据幼儿跳的情况弹奏出相应的音并引导其他幼儿把音阶唱出来。

       　过渡语：这么好玩的音乐房子谁还愿意来跳呢？我来问一问。

       　二、游戏

       　1、个别幼儿尝试玩游戏

       　（1）教师唱1~2小节并请幼儿也唱着回答“我来跳，我来跳”

       　（2）教师唱5~6小节并请幼儿唱着回答“我能跳得好”

       　（3）教师请一名幼儿跳房子，大家齐声喊“预备跳”

       　（4）跳房子的幼儿根据大家唱的节奏跳

       　2、分组玩游戏

       　（1）每组找一幢房子玩跳房子游戏若干遍

       　（2）变换节奏进行游戏

       　加快音阶的节奏要求幼儿跳的速度要跟上节奏的变化，如果跟不上就停止游戏一次

       　三、延伸活动

       　在户外活动中开展此游戏

教学反思

       　根据我的设想是先教会幼儿歌曲，然后再带领幼儿游戏。在活动过程中，我却发现幼儿一听我说这节课是音乐游戏后，他们只想到了做游戏，让他们学唱歌曲，他们根本无法静下心来，只学唱了两遍后，他们就迫不及待了。有几个小朋友还不停地问：“吕老师，游戏怎么做？”看到这个状况，我感到再让小朋友学唱下去的话，也是徒劳无功。既然，小朋友要急着做游戏，何不顺着他们的兴趣，让他们边学唱边做游戏呢。接着，我就讲解了游戏的玩法和规则，然后让幼儿边学唱边玩游戏。幼儿游戏做得很投入，唱也唱得很认真。整个活动，就这样一直边做游戏边唱歌，后来，小朋友已经把歌曲也学会了。活动要结束了，小朋友还想玩，由于下个活动的时间安排也很紧，所以只能结束这个活动。在让小朋友喝水，上厕所的时候，我看到有几个小朋友自己组织幼儿还在玩，直到下个活动要开始了才停下。在这个活动中，首先我看到了游戏在幼儿学习中的兴趣，还让我体会到了，《保教指南》中提到的“善于发现和捕捉突发性的教学问题，在观察基础上合理分析，灵活调整教学目标，改进教学方法”的重要性。

       　本来我以为这个游戏还挺简单的，活动中跳了以后好像没有几个孩子能跟上节奏跳的，也许之前学跳和跟节奏跳要分开练习，然后再合并游戏，这样更会顺点，如果有困难，先这样试试。

       　小百科：房子是一个汉语词汇，读音为fáng zi，指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。

幼儿园教案 篇4

        活动目标：

       　简单了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。

       　知道要尊敬老人，愿意为老人献爱心。

       　通过活动，锻炼孩子的口语表达能力

       　体验人们互相关心的美好情感。

       　让幼儿知道节日的时间。

        各年龄段主题活动目标年龄段主要经验

        小班

       　(1)知道重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日，体验他们对自己的爱，激发尊敬他们的情感；

       　(2)在与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中，感受相互关爱的温暖和快乐

        中班

       　(1)知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯；

       　(2)乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺；

       　(3)了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感

        大班

       　(1)通过调查、交流等活动，了解重阳节的来历和一些风俗习惯；

       　(2)积极参与敬老活动，大胆运用自己喜欢的方式向老人们表达自己的关爱与尊敬之情；在访问、对话中感受老人也需要关心和帮助，进一步激发关爱老人的情感 。

       　活动流程活动时间：20xx年9月9日活

       　动地点：幼儿园操场

       　活动准备：相关节日横幅，桌子凳子以及点心，糖果，节目，大红花等

        活动内容具体安排：

       　一． 邀请留守儿童爷爷奶奶联系参加本次活动。

       　二． 欣赏节目表演1． 你们好幼儿表演

       　2． 时装秀幼儿表演

       　3． 常回家看看教师献歌

       　4． .春暖花开教师舞蹈

       　5． 手指游戏一个小老头

       　6． 歌表演好娃娃

       　三． 互动活动：1.大蒙班幼儿献茶。 配乐琵琶曲

       　2.给爷爷奶奶捶捶背。

       　四． 合唱生日歌，分享蛋糕五． 为辛苦一生的老人戴大红花六． 园长给老人们赠送礼物。

        教学反思：

       　农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫"老人节"，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于"尊老、敬老"为的主题活动是非常必要的。在重阳节，孩子们通过与敬老院的老人们及自己的爷爷、奶奶们一起联欢、登高等活动，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护，培养尊老、敬老的良好品质。通过这些活动，可以帮助幼儿丰富以下经验：①农历九月初九是我国的重阳节，又叫"老人节"。②爷爷、奶奶非常关心小朋友，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。④重阳节有许多美妙的传说、故事和诗词。

       　小百科：古老传统节日的起源与上古原始信仰、祭祀文化及天象、历法等人文与自然文化内容有关，蕴含着祗敬感德、礼乐文明的深邃文化内涵。重阳节有着久远的历史源头。古时南北各地风俗各异，先秦时期，各地习俗尚未融合流传，重阳节习俗活动鲜见于文字记载。现存有关重阳节俗的文字记载，最早见于《吕氏春秋》之《季秋纪》，有载古人在九月丰收祭飨天帝、祭祖的活动。“重阳节”之名称记载，始见于三国时代；至魏晋时，节日气氛渐浓，有了赏菊、饮酒的习俗，倍受文人墨客吟咏；到了唐代被列为国家认定的节日。重阳节在历史延续过程中杂糅了多种民俗为一体，随着时代的发展，重阳节的文化内涵不断延展丰富。

幼儿园教案 篇5

活动目标：

       　1、理解故事中高矮的关系，在情境中萌发了解自己身高的愿望。

       　2、学习正确的测量方法，在简单的量一量、比一比中发现自己长高了，体验长大的快乐。

       　3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

       　4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

活动准备：

       　1、故事图画。

       　2、测量幼儿身高的标尺。

       　3、事先创设好活动室环境“比一比，谁长高了”，并将每位幼儿去年的身高标注出来。

活动过程：

       　一、听一听，交流故事情节

       　1、边看图，边欣赏故事《小熊想长高》

       　2、交流讨论：

       　（1）小熊究竟长高了没有？你是怎么知道的？

       　（2）为什么小熊来到树下的时候，白色的标记会比它高了好多？

       　3、小结：原来小熊长高了，但是树也长高了。这棵树长得比小熊快，长得高，白色标记比小熊高出了好多。

       　二、量一量，了解自身生长

       　1、说一说，寻找正确方法

       　提问：你们有什么测量身高的好办法可以介绍给小熊？

       　小结：原来，我们可以用尺，用墙壁来测量记录我们的身高。这些东西自己不会变，不会长，真是做标记的好地方。

       　2、看一看，了解自己去年的身高

       　利用教室环境开展体验活动：幼儿自由寻找自己的名字，看看自己去年的身高。

       　3、比一比，今年长高了没有

       　（1）幼儿自主操作体验

       　（2）交流：你在哪里找到了你的名字？你长高了吗？你是怎么知道，怎么测量的？

       　小结：看看有没有超过自己的名字卡。

       　（3）第二次体验：

       　要求：找到新的名字贴，然后在你刚才量过的地方再去量一量，用新的名字贴记录一下你现在的身高，在和小班时的比一比，自己长高了没有。记住，背要靠紧尺、人要站得直直，手从头顶平平地划过去。如果自己有困难，也可以请朋友帮帮忙。

       　三、聊一聊，体验长高的快乐

       　1、讨论：为什么知道自己长高了那么开心？

       　2、小结：我们的身高变高了，就说明我们长大了，是哥哥姐姐了，可以学做很多以前我们不会做的事情。看来，长高真的是一件非常开心的事情。

幼儿园教案 篇6

教育目的：

       　1、了解构成地球的基本地形---陆地和水，认识和使用地球仪。

       　2、初步认识洲和洋，为下一步学习地理学做准备。

活动准备：

       　1、装有土壤的褐色瓶子、装有水的蓝色瓶子、空的白色瓶子各一个

       　2、手的缩微图

       　3、地球仪一个

       　4、地球、洲、洋的标签

活动过程：

一、走线活动：播放舒缓的走线音乐，幼儿自然进行走线活动。

二、在线上活动：谈话---我生活的地球

三、蒙氏工作内容---认识地球仪

       　1、 老师分别将装有土壤、水、空气的`三个瓶子放到孩子面前。

       　（1）师：小朋友，你们说这些瓶子里都有什么？这三个瓶子里有土壤、水、空气。（把以上材料放在一边）

       　（2）师：今天我们来观察一下地球仪

       　2、认识地球仪。

       　（1）讨论“地球”这个词的意思。

       　（2）师：我们所看到陆地和水都只是地球的外部，而且我们每天看到的还都只是地球的一小部分。那么我们怎样才能看到整个地球呢？（幼儿进行讨论后请个别幼儿发言。）

       　（3）师：我们可以开车围绕它跑，还可以乘飞机围绕它飞，这样做可以看到地球更多的部分。但是仍不能看到全部地球。地球太大了，在现实中，我们不可能看到它的全貌。

       　（4）出示手的缩微图，师：“画手的轮廓图时，我把它缩小了，这样就能把它画在小纸上。”

       　（5）把地球仪放到幼儿面前，师：“如果我想一次看到整个地球，就可以按照它的样子把它缩小，制作成一个模型，这样就能看到全部了。”

       　老师指着地球仪：“这叫地球仪，它不是真实的地球，只是地球的一个模型。当我们转动地球仪时，我们能看到地球的各个部分。”（教师转动地球仪并请幼儿观察。）

       　师：“你们看到了什么？（鼓励孩子讨论他们看观察到的东西，）

       　（6）师：“你们知道这些蓝色的区域在地球仪上代表什么吗？（教师用蓝色瓶子里的水做提示，进行引导孩子。）

       　师：“地球仪上的蓝色区域代表的是水。”

       　（7）师：“你们说这些褐色的区域在地球仪上代表什么？（用装有土壤的褐色瓶子引导）

       　师：“褐色的区域在地球仪上代表陆地。

       　（8）师：“虽然我们看不到，但地球的四周都被空气包围着。”（用空的白色瓶子做提示。）

       　（9）师：“地球上有广阔的陆地，我们给每一片陆地起一个名字---洲。请小朋友指出一个洲。（请每个幼儿分别指出一个洲）

       　（10）师：“一大片水的区域我们叫做 ‘洋’。

       　（11）给幼儿发“地球(globe)”“洲(conti-nent)”“洋(ocean)”的标签，让他们配对。

       　4、整理教具，放回教具柜。

幼儿园教案 篇7

       　活动说明：

       　在孩子们眼里，黑夜是一个暗淡而神秘的世界，它与恐惧、期待、温暖、向往、依恋等多种情感体验联系在一起，孩子们经常会说：“黑夜好可怕呀!为什么要有黑夜呢?”他们有的还不敢独自睡觉。为此，教师和孩子们一起设计了这一系列活动，给黑色的夜幕点亮了一盏盏明亮的灯，以此消除孩子对黑夜的恐惧，体验期待、向往等积极情感。

       　准备：

       　与幼儿共同寻找有关黑夜的各种资料(图书、录像、演示模型等)，同时了解幼儿对黑夜的感受。

       　活动一：黑夜为什么那么黑

       　目标：

       　1．帮助幼儿了解黑夜的形成。

       　2．引起幼儿探究黑夜的兴趣。

       　准备：

       　1．天文望远镜。

       　2．多媒体课件：黑夜。

       　过程参考：

       　1．讨论：黑夜为什么那么黑?

       　2．观看多媒体课件：黑夜。

       　3．用天文望远镜观看黑夜中的星星并学习记录。

       　4．讨论：黑夜里你怕什么?它真的很可怕吗?

       　活动二：我们不怕黑夜

       　目标：

       　1．表达自己对黑夜的认识。

       　2．通过游戏克服对黑夜的恐惧心理。

       　准备：

       　1．在活动室内虚拟：黑夜城堡”。

       　2．照明用的蜡烛、电筒等。

       　3．录音机。

       　过程参考：

       　1．请幼儿自由讲述：我是怎样度过黑夜的?

       　2．根据幼儿讲述的内容，讨论一些幼儿感兴趣的话题，如：影子是怎么来的?世上有鬼吗?

       　3．启发幼儿想办法，共同帮助那些害怕黑夜的小朋友。

       　4．游戏：黑夜城堡。鼓励幼儿大胆地走过“黑夜城堡”迷宫，克服对黑夜的恐惧心理。

       　5．游戏：踩气球。鼓励幼儿将画有各种怪物的气球踩破，进一步克服恐惧心理。

       　6．活动后了解幼儿对黑夜的新感受。

       　活动三：簿火晚会

       　目标：

       　1．参观夜晚的街道、公园，感受黑夜的宁静。

       　2．体验在夜晚活动的独特感受。

       　准备：

       　1．选择一个比较安全的街道和公园。

       　2．篝火晚会用具，如柴火等。

       　过程参考：

       　1．夜晚，全体幼儿在成人的陪伴下在街道、公园散步。

       　2．倾听夜晚的各种声音。

       　3．观察在夜晚出来的人或动物，说说它们在干什么，为什么要在夜晚出来。

       　4．举行篝火晚会，体验在月光下载歌载舞的愉快情绪，消除对黑夜的恐惧心理。

幼儿园教案 篇8

活动目标：

       　1.观看情境表演，体验社区生活中邻里之间的互相帮助。

       　2.愿意在别人有困难的时侯帮助别人，感受关心、帮助别人的快乐。

       　3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

       　4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

       　1.情境表演：我的好邻居。

       　2.请家长向孩子讲一些有关邻居间的好人好事。

       　3.《幼儿画册》第2册第17页，配套磁带或光盘。

活动过程：

       　一、讨论：如果你在家里遇到了困难，家里又没有大人，你会怎么办？

       　幼儿观看情境表演，了解表演内容。表演后，请幼儿思考。

       　1.红红遇到了什么困难？是怎么解决的？

       　2.邻居之间应该怎么互相帮助呢？

       　3.如果你开一个爱心小屋，你会帮助别人做些什么呢？

       　二、操作

       　1.构想自己的爱心小屋

       　2.设计自己心中的“爱心小屋”

       　3.教师观察幼儿。

       　三、作品展示

       　1.幼儿互相评价作品。

       　四、活动结束

教学反思：

       　我首先让幼儿观察爱心小屋，猜想名称的意思：为什么叫它爱心小屋？会发生什么事情？引导幼儿通过观察及自己生活经验来理解邻居的意思，从而导出故事《我的好邻居》，教师边讲述故事引导幼儿理解相关内容：红红遇到什么困难了？阿姨会怎么说怎么做？换成是你会怎样做？为什么？引导幼儿猜猜、说说理解故事情节，其实也是引导幼儿回忆自己平时是如何对待遇到困难的朋友，这为幼儿理解故事核心道理作了铺垫。活动中幼儿懂得在别人有困难的时候帮助别人，感受关心、帮助别人的快乐。

幼儿园教案 篇9

        教案一：毛毛虫登山

       　目标：发展手指的灵活性，感受和同伴游戏的快乐。

       　准备：合适的搭配音乐及氛围

       　过程：由一位幼儿伸直食指当做是"毛毛虫"，而另一位幼儿把手掌张开手臂伸直，当"毛毛虫"的人就从对方的指尖开始慢慢地爬到其腋下，这时候，如果对方做出怕痒的动作或者笑出声便输了。幼儿两人一组自由结伴进行游戏，游戏进行4-5次，可重新结伴玩游戏。

        教案二：小孩小孩真爱玩

       　活动目标：

       　1、在活动中练习听信号向指定方向跑。

       　2、在老师的提醒下，念完儿歌后才能跑。

       　3、愿意和大家一起游戏。

       　活动准备：幼儿服装（球鞋、舒适便于运动的衣服）、音乐

       　活动过程：

       　1、学习儿歌"小孩小孩真爱玩儿歌内容：小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸××跑回来。

       　2、介绍游戏玩法老师和幼儿共同念儿歌，听到老师指定方向后再向指定方向跑或走。

       　提出游戏要求：

       　（1）听清楚教师在游戏中的指令。

       　（2）在奔跑的时候不要撞到同伴。

       　（3）摸完东西，要马上回到教师身边。

小班元宵节手工活动方案

        #教案# 导语元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。以下是 考 网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

        篇一幼儿园大班元宵节教案

　活动目标：

       　1．知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

       　2．通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

       　3．能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

       　活动准备：

       　面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

       　活动过程：

       　1．激发做元宵的兴趣和愿望。

       　师：①今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？②元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？

       　2．观察制作材料，了解做元宵的方法。

       　（1）观察并知道做元宵需要的材料。

       　（2）了解做元宵的方法和要求。

       　师：①我们怎样才能做出圆圆的元宵？②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么？

       　3．做元宵、煮元宵。

       　（1）提醒幼儿穿好围裙并洗手。

       　（2）幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。（提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。）

       　（3）教师煮元宵。

       　4．加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。

       　幼儿在活动中能够积极参加，在教师的指导下动手制作元宵，然后品尝元宵，感受到浓浓的团圆之情。

        篇二幼儿园大班元宵节教案

　活动目标：

       　1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。

       　2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。

       　3、发展幼儿的语言交往能力。

       　活动背景：

       　正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

       　活动准备：

       　1、物质——每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。

       　2、知识——有过节的生活体验。

       　活动进程：

       　一、导入

       　师：开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。

       　二、展开

       　1、赏灯活动。

       　（1）幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。

       　（2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。

       　2、猜谜活动。

       　（1）教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。（根据时间进行交换）

       　（2）集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？

       　（3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。

       　三、结束

       　将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？

        篇三幼儿园大班元宵节教案

　活动目标：

       　1、培养幼儿热爱生活的情趣。

       　2、发展幼儿完整地表述自己生活经验的能力。

       　3、引导幼儿畅谈元宵节中的一件最快乐的事情。

       　重难点分析：

       　重点：能够连贯讲述一件最快乐的事情。

       　难点：讲述的内容完整有意义。

       　活动方式：集体活动。

       　活动准备：

       　物质：、用花灯布置活动室，纸、笔、花灯。

       　活动过程：

       　一、导入

       　出示，上面有什么？知道什么节日才会挂花灯？教师讲述花灯的来历。

       　二、展开

       　1、正月十五元宵节才会挂花灯，在这欢乐的日子里你看到了什么？有哪些事是让你最快乐的？谁能讲一讲？

       　2、幼儿间互相讲一讲。

       　3、请个别幼儿讲述。

       　启发引导幼儿讲述完整，有一定的内容。

       　4、教师也来讲一件高兴的事，启发幼儿完整的讲述和记忆。

       　三、结束

       　请幼儿拿出纸和笔，将自己所见所想的高兴事画下来。

        篇四幼儿园大班元宵节教案

　活动目标：

       　1、引起幼儿的谈话兴趣，萌发幼儿对中国传统节日的喜爱之情；

       　2、鼓励幼儿勤观察、大胆发言，体验与同伴分享快乐；

       　活动准备：

       　幼儿已有的关于广饶文化广场变化的经验。

       　活动过程：

       　一、引起幼儿谈话的兴趣

       　师：孩子们你们发现咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么？

       　幼儿：广场上挂了好多的灯笼。

       　幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢？广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有……

       　（孩子们的谈话欲望调动起来了，他们相互谈论着，高兴的表情挂在小脸上。）

       　二、给予幼儿与同伴分享的机会

       　师：你们观察的很仔细，能不能把自己看到的给全班的小朋友详细的讲一讲呢？

       　（孩子们积极的举手，来前面把自己的新发现与大家分享。）

       　三、总结

       　师：孩子们你们知道为什么要挂灯笼么？

        篇五幼儿园大班元宵节教案

　一、活动目标

       　1、积极参与交流、讨论等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案。

       　2、对元宵节庆祝活动充满期待，共同营造节日氛围。

       　3、具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。

       　二、活动准备

       　幼儿前一年过元宵节的照片展板。

       　三、活动过程

       　1、欣赏照片展板，激发共同布置节日环境、准备节日活动的愿望。

       　2、设计“闹元宵准备工作表”，分配任务，各组根据自己的任务进行讨论。

       　（1）师幼共同商定“闹元宵准备工作表”（包括准备内容、负责人、完成时间等几项

       　准备内容、负责人、完成时间、环境、节目、海报

       　（2）自由分组，分配任务。

       　（3）各组围绕自己的任务展开讨论。

       　①布置环境需要哪些材料？布置些什么

       　②准备些什么节目？请谁来参加我们的元宵庆祝会

       　③海报上要有哪些内容

       　3、集体交流小组意见，互相补充，共同完善方案。

       　延伸活动：

       　幼儿分头行动，合作完成闹元宵的准备任务。

       　四、活动结束

       　1、评价

       　2、总结

        篇六幼儿园大班元宵节教案

　活动目标：

       　1．欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。

       　2．能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。

       　3．产生自己制作花灯的愿望。

       　活动准备：园内布置花灯展。

       　活动过程：

       　1．参观花灯展，感受花灯的多种多样。

       　（1）进入展厅，提出参观要求。

       　（2）自由结伴欣赏和交流。

       　（3）集体交流自己的感受与发现。

       　2．选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。

       　（1）教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。

       　（2）幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。

       　（3）幼儿讲述自己最喜欢的花灯。

       　①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说清楚什么？

       　②可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因？

       　3．拓展思维，激发自制花灯的愿望。

       　（1）回忆已有经验，进一步了解花灯的多样性。

       　（2）欣赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。

元宵节教案

       　为了确保活动能有条不紊地开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。那么你有了解过活动方案吗？以下是我收集整理的小班元宵节手工活动方案（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班元宵节手工活动方案1

        活动意图：

       　元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。

       　我们小班的孩子对元宵节的认识并不深，为了让孩子们能更加了解中国的传统节日——元宵节，知道元宵节的风俗习惯。我们安排了这样一个元宵节的半日活动。

        活动时间：

        活动目的：

       　（1）知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵。

       　（2）欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。

       　（3）尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。

        活动准备：

       　歌曲《闹花灯》。请家长在假期中带幼儿观看花灯展。每个幼儿准备一个花灯。

        活动形式：

       　先每班自己进行活动，然后再串班活动，最后欣赏大班的花灯。

        活动过程：

       　一、8：30——9：00 （了解元宵节）

        元宵节的由来：

        元宵节习俗：

       　元宵节到了，我们来看看人们是怎么过元宵节的呢？

       　二、9：00——9：40 （运动）

       　三、9：40——10：00（做元宵）

       　四、10：00——10：15（介绍花灯）

       　欣赏、讲述各种各样的花灯。

       　(1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。)

       　(2)部分幼儿再集体中讲述。

       　★指导语：①我们有很多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点。)

       　(3)幼儿自由的结伴再次欣赏并讲述。

       　(4)交流：你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的?

       　(5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的，有不同的形状、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。)

       　游戏：《玩花灯》。

       　幼儿自由结伴，互换花灯，边欣赏边玩，体验玩灯的乐趣。

       　五、10：15——10：30（两个班串班赏花灯）

       　六、10：30——10：45 （欣赏哥哥姐姐的花灯）

小班元宵节手工活动方案2

        活动内容：

       　做汤圆

        活动时间：

       　20XX年X月XX日

        活动地点：

       　各班教室

        活动目的：

       　1.激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

       　2.指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵

       　3.引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。 活动准备:

       　1.做元宵需要的材料：和好的糯米粉、电饭锅等。

       　2.教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。元宵、花灯的及元宵节热闹的景象。

       　3.布置好活动场地，摆好桌子、铺好桌布。

        活动过程：

       　一、教师通过、影象等资料，介绍元宵节，激发幼儿参与的愿望。着重介绍元宵

       　二、介绍搓元宵的材料

       　1.介绍做元宵的材料——干糯米粉

       　2.幼儿欣赏录象：食堂阿姨用机器搅拌糯米粉

       　3.幼儿欣赏湿糯米粉。

       　三、教师示范做元宵。

       　1.先将糯米粉搓成长条。

       　2.分成一小段一小段。

       　3.将每一小段放在手心里，一只手盖在上面揉几下，一个元宵就做好了。

       　四、幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。

       　五、教师与幼儿一起煮元宵、吃元宵。

       　教师引导幼儿仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化。(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼儿品尝元宵。

       　六、教师总结：

       　今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察，更加深了对我国传统节日“元宵节”的认识，同时也感受了元宵节的欢乐!

小班元宵节手工活动方案3

        活动时间：

       　20XX年X月X日

        活动地点：

       　各班教室

        活动准备：

       　音乐、面团、花灯、邀请家长代表8位。

        活动目的：

       　1.了解元宵节时一些主要的风俗习惯。

       　2、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

        活动流程

        一、介绍元宵节。

       　教师：今天我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗?

       　教师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么? 教师结合幼儿用书小结：每月正月十五这一天是元宵节，元宵节时中国传统的节日。在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。

        二、师幼一起欣赏花灯。

       　教师：今天我们班开灯展，每桌上都有许多盏花灯，我们去看一看吧。可以拿起来看，但是要注意轻轻拿，轻轻放回去。

       　幼儿自由观赏各组的花灯，教师巡回观察，从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地用语言描述看到好花灯，初步了解花灯的外形特征和名称。

       　请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯。

       　教师：灯展结束了，请小朋友上位。谁愿意告诉大家你刚才看到了哪些灯? 教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排，引导幼儿观察不同的灯。

        三、教师、幼儿、家长一起制作元宵。

       　教师：猜猜，我们要做什么呢?我们一起来做元宵。元宵是什么形状的呢?怎么做? 家长揉面，幼儿观察揉面的姿势并模仿。

       　幼儿洗手后一起搓元宵。

        四、品尝元宵。进一步感受元宵节的快乐。

       　教师：瞧，我们元宵出锅啦!洗洗你的小手，吃元宵。

       　活动反思：

        活动优点：

       　1、活动的气氛比较热烈，孩子们参与度很高。特别是自己搓元宵，在搓元宵后的品尝元宵，孩子们自己的劳动成果也比较满意。

       　2、有家长的参与，活动进行的比较有序。

       　3、这样的活动很适合小班幼儿，通过赏灯一系列的活动更清楚地了解到元宵节这个民族节日的风俗，活动环节也是一环套一环。

        活动不足：

       　1、在介绍花灯时孩子们有些胆怯，应该事先让孩子们有所准备就不会那么突然了。

       　2、在煮元宵的等待环节有些空，可以安排一些内容，而且元宵下的比较慢，中间活动的衔接就不够紧凑了。

小班元宵节手工活动方案4

        一、 活动目标：

       　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动，是通过家长和孩子的亲子交流、调查、参观、学习和制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：如

       　① 农历正月十五是元宵节，是团圆的'日子。

       　②元宵节有许多传说、故事、儿歌。

       　③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

       　④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。

       　⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。

        二、活动方案：

       　活动名称：

       　欢欢喜喜闹元宵(做元宵、赏灯、猜灯谜)

       　组织形式：

       　亲子形式

       　活动时间：

       　20xx年2月17日下午14：30

       　活动准备：

       　幼儿家庭：(2月15日前交各班老师处)

       　1、 幼儿和家长利用假期制作各种各样的花灯;

       　2、 拍摄过年或外出赏灯的照片;设计元宵节手抄报或绘画展。

        幼儿园：

       　1、 将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内;

       　2、 准备灯谜和各种小礼物 ;

       　3、 将幼儿交的照片、手抄报、绘画作品布置展出。

       　4、 准备米面和糖

        活动建议：

       　1、 积极参与元宵的制作，告诉孩子元宵节的由来;

       　2、 带孩子参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。

       　3、 积极参与赏灯猜谜活动，交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识，猜对给予适当的奖励。

        三、主题活动环境创设

        班级环境

       　(1) 收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰;

       　(2)在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构想和配合事项。

        园内大环境

       　(1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜;

       　(2)展板：《快乐的新年》(各种照片展)《我知道的元宵节》(手抄报、绘画展)

小班元宵节手工活动方案5

       　知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船、舞龙、舞狮子等）；

       　1.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构，能积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。

       　2.鼓励幼儿乐于表现，大胆创新，积极参与民俗表演，尝试用多种形式参与庆祝传统节日。

        一、活动主题

       　寅虎闹元宵

        二、活动时间

       　x月x日-x月xx日

        三、活动地点

       　幼儿园及xx小区

        四、活动准备

       　1、以班级为单位海报宣传：闹元宵，让家长及幼儿了解幼儿园的主题活动内容，得到家长的理解与支持。

       　2、提前请家长帮助幼儿收集有关元宵节的来历和内容的材料。

       　3、亲子自制环保灯展。（全园幼儿）

       　4、猜灯谜（全园幼儿家长参与）。

       　5、中班幼儿亲子自制旱船，组成旱船队伍进行民俗表演。

       　6、大班幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队进行民俗表演。

       　7、幼儿自备材料，全园教师幼儿共同自制元宵，品尝元宵，并用照片的形式记录下来，加深幼儿对元宵制作过程的了解。

       　8、全体幼儿在幼儿园及xx小区进行民俗展演。

        五、活动过程

       　1、宣传发动，元宵节特刊

       　让家长了解元宵节的来历及风俗，整个活动的流程及自己所要配合做的工作。

       　2、自制元宵花灯展

       　正月十二将亲子共制环保花灯展示在大厅中，相互欣赏，花灯一定要牢固、结实、实用。

       　3、赏灯猜谜

       　（1）正月十四下午请家长参与“赏灯猜谜”活动。

       　（2）猜谜活动中，家长可将谜面念给孩子听，启发孩子自己猜中谜底。

       　4、元宵宴

       　正月十三上午各班组织幼儿在班上自己动手搓元宵，品尝元宵。

       　5、马到成功闹元宵

       　正月十四上午全园幼儿一起民俗活动展演，幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队在xx小区进行民俗表演。正月十四下午在幼儿园里进行民俗表演，让家长亲身感受到欢天喜地闹元宵。

        六、各年龄段主题活动目标

       　不同年龄段主要目标：

       　小班

       　（1）知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵；

       　（2）愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛

       　中班

       　（1）知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）；

       　（2）初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受；

       　（3）感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐

       　大班

       　（1）尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；

       　（2）大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解；

       　（3）积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义 。

小班元宵节手工活动方案6

        一、活动目标

       　1、知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。

       　2、感知元宵节是全家团圆的日子，感受节日快乐的氛围和对节日的喜爱之情。

        二、活动准备

       　1、“元宵节的来历”视频;

       　2、准备几个简单的有关的谜语;

       　3、彩泥每个幼儿一份;

       　4、《卖汤圆》儿歌 。

        三、活动过程

       　(一)、导入部分

       　教师对幼儿说：“今天啊，有几个小朋友来和我们一起过节日，小朋友们认真看看动画片里说的是什么?”

       　(二)、基本部分

       　1、认识元宵节

       　幼儿观看动画片结束后教师提出问题：小朋友们都看动画片那动画片里讲什么啊?她们过的是什么节?他们是怎样过节的? 都有什么活动?

       　教师请幼儿认真思考大胆回答问题，大胆说出自己的想法。

       　2、猜灯谜

       　教师依次出示灯谜

       　(1)“白白胖胖，圆圆溜溜。甜甜五脏，装中间。吃在嘴里，又软又黏”提醒幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出谜底(汤圆)。教师提示，元宵节吃汤圆象征着团团圆圆。

       　(2)“什么花天上开?天上开了花，人人笑哈哈。”(大家来猜猜——烟花)

       　(3)“一个南瓜，两头儿空，肚里开花放光明，。有瓜没叶儿，高高挂，照得面前一片红。”(打一物——灯笼)

       　(4)“元宵佳节就有它，谜语往它身上藏。”(打一物——花灯)

       　(5)“正月十五，全家聚，圆桌坐来，圆着吃。”(打一名词 团圆饭)教师可以提示幼儿全家一起开开心心地在吃元宵饭，叫什么饭?引导幼儿说出团圆饭，教师解释团圆的意思，让幼儿知道元宵节可以一起开开心心吃团圆饭。

       　3、做汤圆

       　教师发给幼儿每人一份彩泥，让幼儿根据自己的想法做出不同种类的汤圆。让幼儿自己动手做，感受到做汤圆的乐趣。

       　4、唱儿歌《卖汤圆》

       　(1)教师教幼儿学会唱儿歌。

       　(2)根据歌词边唱表演动作。

       　结束部分

       　教师让幼儿收拾好桌上的东西，放会原处，活动结束。

元宵大班教案

       　作为一名老师，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的关于2022元宵节教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于2022元宵节教案1

活动目标 ：

       　1.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

       　2.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

       　3.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

活动准备 ：

       　面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

活动过程 ：

       　1.激发做元宵的兴趣和愿望。

       　指导语：①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么?②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?

       　2.观察制作材料，了解做元宵的方法。

       　(1)观察并知道做元宵需要的材料。

       　(2)了解做元宵的方法和要求。

       　指导语：①我们怎样才能做出圆圆的元宵?②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么?

       　3.做元宵、煮元宵。

       　(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。

       　(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。)

       　(3)教师煮元宵。

       　4.加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。

关于2022元宵节教案2

一、活动目标：

       　1、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯，共享集体活动的快乐。

       　2、形成幼儿互相关系、友爱相处的良好品质。

二、活动准备：

       　1、将幼儿事先收集的花灯布置在教室内，老师准备一些新式的灯。

       　2、准备若干简单的有关灯的谜语。

三、活动过程：

       　1、请幼儿欣赏下我们一起布置的教室，请幼儿说说看：谁知道这样的布置是什么节日的特色呢？

       　A、幼儿回答

       　B、教师总结：元宵节是家人团聚的意思，是中国特有的传统节日。有它独特的传统节日气息。

       　2、请幼儿回忆过去过元宵节的时候，都做了哪些有趣的事？

四、做元宵、吃元宵、赏花灯等。

       　1、教师出示花灯，提出请幼儿观赏灯的要求：观察灯的种类、颜色、形态等。

       　A、可与同伴自由结伴观赏花灯，并向同伴介绍自己所带的花灯的名称及主要特点。

       　B、请个别幼儿说说自己最喜欢的花灯的名称、外姓特征等，也可讲述买灯时的情景，注意引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述。

       　C、教师总结，帮助幼儿了解花灯的特点，并且告诉幼儿：扎灯是一们民间艺术，是中国人特有的本领。

五、活动结束及延伸：

       　小游戏：出示关于灯的谜语，请小朋友们猜猜看。

       　在天气晴好的时候，可带幼儿到湖外玩灯，在玩的过程中提醒幼儿爱惜灯，注意安全，鼓励幼儿用礼貌用语同伙伴进行交往。

关于2022元宵节教案3

       　我国的民族文化面临着如何生存、发展、创新的问题。时代赋予了幼儿教育担负传统文化教育的重任,幼儿教育应当丰富幼儿的知识，元宵节到了,让幼儿园的小朋友也来了解元宵节，下面为大家分享了元宵节活动教案，欢迎借鉴！

       　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：

       　①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。

       　②元宵节有许多传说、故事、儿歌。

       　③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

       　④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。

       　⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。

       　⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。

        设计思路：

       　当前，文化的全球化趋势日益明显，任何一个民族都不可能单纯地生活在自己的民族文化之中。这种形势下，我国的民族文化面临着如何生存、发展、创新的问题。时代赋予了幼儿教育担负传统文化教育的重任，幼儿教育应当丰富幼儿的知识，引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的了解，从小热爱祖国的传统文化，其中了解祖国的传统节日是幼儿学习传统文化的一个重要内容。

       　本次活动分为三个环节，第一环节通过谈话，帮助幼儿了解元宵节的习俗，第二环节通过做元宵，体验节日氛围，第三环节吃汤圆，与同伴互相送祝福，体验到团团圆圆的节日气氛。

        活动目标：

       　1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。

       　2、知道正月十五是中国传统的'元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。

        活动准备：

       　干米粉、小盘子、大盘子。

        活动过程：

       　一、猜一猜——通过猜灯谜的游戏形式导入本次活动。

       　共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让同伴猜。

       　二、说一说——在说一说的过程中体会元宵节的热闹。

       　1、你知道什么节日要玩猜谜吗？（元宵节）

       　2、元宵节还可以做哪些有趣的事情呢？

       　小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真有趣。

       　三、做一做——通过自己亲手操作体验做元宵的趣味。

       　1、你吃过的元宵有什么味道？

       　2、请老师介绍元宵的做法。

       　3、幼儿分组制作，提醒幼儿在制作的过程中小心掉在地上，保持干净。

       　4、将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。

       　四、做灯笼

       　——通过自己亲手制作灯笼体会元宵节的习俗。

       　五、延伸活动（尝一尝）

       　——通过品尝自己亲手做的汤圆体会成功的喜悦

关于2022元宵节教案4

活动目标：

       　1、了解元宵节的来历和风俗，知道元宵节是中国特有的节日。

       　2、尝试带领小班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。

       　3、体验和大家一起过节的快乐。

       　4、体验人们互相关心的美好情感。

       　5、愿意参加活动，感受节日的快乐。

活动准备：

       　1、事先联系好小班幼儿，请小班幼儿每人带一盏花灯。

       　2、幼儿已初步了解元宵节的来历知识，并带一盏自制的花灯。

       　3、将幼儿的花灯布置在活动室周围。

       　4、米粉、豆沙馅若干。

活动过程：

       　1、引导幼儿了解元宵节的来历和相关民俗。引导幼儿向小班弟弟妹妹讲述自己对元宵节的经验。

       　教师小结：元宵节是中国特有的节日，元宵节这天人们会与家人团聚，包元宵、吃元宵，赏花灯、玩花灯。

       　2、教师和幼儿一起包元宵。

       　教师和幼儿交流包元宵的方法。

       　幼儿一起玩包元宵。

       　教师提醒幼儿洗干净手，并指导幼儿做元宵。

       　3、幼儿玩花灯。

       　幼儿欣赏大家带来的花灯。

       　教师指导幼儿赏灯，并找出自己喜欢的花灯。

       　幼儿到户外玩灯。

       　教师指导本班幼儿向小班幼儿介绍自己所带的花灯，并一起玩灯，体验活动的快乐。

关于2022元宵节教案5

        教学目标：

       　1、识10个生字，进行渗透性识字。学习书写8个生字。

       　2、复习看拼音识字，学习多音字“正”。

       　3、学习偏旁：方框。

       　4、有节奏地朗读课文，并会背诵。

       　5、进行热爱我国传统文化，重视家人亲情和亲近大自然的美好情愫的渗透教育，让学生更加热爱生活。

        教学准备：

       　1、收集有关“元宵节”的资料。

       　2、课件。

       　教学课时 两课时

       　第一课时：

       　教学过程

        一、激发兴趣、导入新课

       　1、说说过春节时，你觉得最快乐的事。

       　2、出示元宵，这是什么?前些日子我们刚刚过了什么节?(元宵节)

       　3、你们对元宵节有什么了解?

       　(正月十五元宵节的得名，是因为其节俗活动在每年阴历的第一个月(元)月十五日夜(宵)举行。元宵节还叫“灯节”。正月十五夜，街上到处火树银花。五彩缤纷的花灯上有各种谜语，供人们观赏和猜测。正月十五吃元宵有团圆、甜蜜之寓意，象征全家团团圆圆，和睦幸福，象征全民族的大团结。)

       　4、你们还记得今年的元宵节是公历的几月几日?世界上还有哪些地方的人们过元宵节?

        二、师生共同参与探究

        (一)、朗读课文

       　1、自由读课文，在不认识的字下面点点儿。

       　2、老师大声读课文，你们坐好指读姿势，会读的同学可以小声跟着读。

       　3、同桌互相帮助，要求：不会的字请同桌帮助。

        (二)、学习生字

       　1、元宵节虽然过去了，但是老师还是给大家带来了一些“元宵”，请大家品尝。

       　我带来的元宵可不是那么容易吃到的，请你们先把“元宵”背后的字学会了，才能品尝到元宵的味道。(同学们认识的读读就行，把较难的字贴在黑板上。)

       　2、在课文中读一读大家都认识的生字。(出示课件)

       　3、请同学们用自己方法记忆这些教难的生字。

       　4、小老师教学生字，说一说记忆这些生字的好方法?

       　5、认识新偏旁：方框儿

       　与“团、圆”二字相结合，说明其表示“围起来”的意思。

        (三)、观察田字格，看一看这些字是怎样占格的。

       　1、自己观察“团、欢”在田字格中的位置。

       　2、指导书写。

       　3、学生独立书写生字。

        三、游戏

       　摘灯笼的游戏。

       　方法：能正确读出并能组词的同学可摘到小灯笼。

       　第二课时(主要任务：学写生字)

        一、词语接龙游戏。

       　如：团——团圆——圆球——皮球------

        二、说说自己了解到的节日及其含义。

        三、认读生字，主要针对学习困难的学生，加强复习。

        四、指导学生写生字。

        五、作业：收集灯谜、对联，小组合作，办一份手抄报。

关于2022元宵节教案6

活动准备：

       　1、师生共同收集各种花灯。

       　2、《手工》幼儿用书、剪刀、胶水、针、线、花灯范例。

教学流程：

       　一、以"元宵闹花灯"为题，引导幼儿互相欣赏同伴的花灯。

       　师：你喜欢哪一盏花灯？为什么？（让幼儿互相交流感受）

       　二、教师出示范例，引导幼儿观察，激发幼儿制作花灯的兴趣。

       　组织幼儿讨论：你想怎么制作花灯？（鼓励幼儿大胆讨论、交流，并说一说自己想出的制作花灯的方法）

       　三、教师讲解制作花灯的步骤。

       　教师按范例讲解制作花灯的步骤，重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平，沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。

       　四、交代要求。

       　1、折时要对齐、按平。

       　2、注意使用剪刀的安全。

       　五、幼儿制作，教师指导。

       　1、教师全面巡视幼儿的制作情况。

       　2、帮助能力较弱的幼儿完成作品，着重帮助他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。（指导并观察幼儿重叠折剪的方法，及时帮助有困难的幼儿）

       　3、提醒幼儿折时要对齐、按平，并注意使用剪刀的安全。

       　4、将幼儿制作的花灯悬挂起来。

       　六、幼儿互相欣赏、评价，结束。

       　1、幼儿欣赏同伴制作的花灯，感受成功的喜悦和生活的美。

       　2、组织幼儿评价同伴的作品，教师围绕"重叠折剪的技能"进行小结、评价，结束。

绘画元宵节大班教案

       　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！下面是我收集整理的元宵大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

元宵大班教案1

活动目标：

       　1、能积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。

       　2、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。

活动准备：

       　1、拌好的馅、干米粉。

       　2、小盘子、大盘子。

       　3、幼儿自制花灯一盏。

       　4、猜灯谜谜面，悬挂操场。

       　5、发出邀请，家长参与。

活动过程：

1、介绍元宵节。

       　引导幼儿讲述：我所知道的元宵节。

       　教师进一步介绍元宵节的来历和习俗。

2、做元宵。

       　谈谈说说：我吃过的各种元宵。

       　介绍做元宵的材料，并示范制作方法。

       　制作方法：先用小勺挖一匙馅心放在手心里搓圆，将搓圆的馅心放入干米粉，在盘中往返滚动，直到馅心四面粘满米粉。最后，把它放在手心搓圆即成。

       　幼儿分组制作，教师重点指导幼儿把握两人合作滚米粉的技能。

       　将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。在等待煮元宵的同时，玩花灯。

3、玩花灯。

       　幼儿提着花灯，同伴相互欣赏，讲述自己所拿的灯的名称及主要特点。

       　在敲锣打鼓的热闹气氛中，幼儿在园内提灯游行，自由交往。

       　4、家长带领幼儿猜灯谜。

5、品尝小元宵。

       　鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、弟弟妹妹一起品尝劳动成果，感受劳动带来的快乐。

活动结束： 领奖品。

元宵大班教案2

活动目标

       　1、通过活动，了解我国的民间节日名称及含义。

       　2、知道每个节日的传统活动，能主动参与节日当中。

       　3、知道民间节日是民间文化的一部分，感受到民间文化的丰富多彩，热爱传统民间节日。

活动准备

       　1、活动前请幼儿了解自己知道的民间节日。

       　2、教师应准备各个民间节日的有关资料。

       　3、制作元宵的材料。

活动过程

       　1、教师以提问的方式引出话题：小朋友们，今天是什么日子啊？（元宵节）。你们知道元宵节是我国的传统节日吗？请幼儿讨论自己和家人是怎么度过元宵节的，为什么等。

       　2、小朋友们说完后，教师简单介绍元宵节的由来和传统活动。

       　3、顺着话题，请幼儿讨论你还知道哪些传统节日？都是怎么度过节日的？让幼儿有表现的机会。

       　4、教师按照节日的顺序，播放人们度过传统节日的，让幼儿感受到节日的喜庆和丰富的活动，体会到劳动人民对生活的热情。然后一边播放，一边介绍各个传统节日的由来和活动。

       　5、观看完以后，教师请幼儿谈一谈“你喜不喜欢这些传统节日？为什么？你最喜欢哪一个节日？你觉得还可以怎么过这些节日？为什么有的人不喜欢过传统节日？”一步一步，深入地引导幼儿思考存在的问题，提高思维能力。

       　6、教师适当地幼儿的谈话：传统节日是我国劳动人民经过长期的积累和习惯而形成的一种约定俗成的宝贵财富，包含着劳动人民的祝福和美好愿望，小朋友们应该多学习这些节日的寓意，参与到活动中去，并且要主动充当传播文化的小使者，向身边的人介绍我们的传统节日，让大家都形成一个热烈的过节气氛，弘扬我国的丰富文化。

       　7、教师请幼儿回到今天的节日当中来，到材料区去尝试制作元宵，一起过节闹元宵。

元宵大班教案3

活动目标：

       　1、了解元宵节的来历和风俗，知道元宵节是中国特有的节日。

       　2、尝试带领小班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。

       　3、体验和大家一起过节的快乐。

       　4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

       　5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动准备：

       　1、事先联系好小班幼儿，请小班幼儿每人带一盏花灯。

       　2、幼儿已初步了解元宵节的来历知识，并带一盏自制的花灯。

       　3、将幼儿的花灯布置在活动室周围。

       　4、米粉、豆沙馅若干。

活动过程：

       　1、引导幼儿了解元宵节的来历和相关民俗。

       　引导幼儿向小班弟弟妹妹讲述自己对元宵节的经验。

       　教师小结：元宵节是中国特有的节日，元宵节这天人们会与家人团聚，包元宵、吃元宵，赏花灯、玩花灯。

       　2、教师和幼儿一起包元宵。

       　师幼交流包元宵的方法。

       　幼儿一起玩包元宵。

       　教师提醒幼儿洗干净手，并指导幼儿做元宵。

       　3、幼儿玩花灯。

       　幼儿欣赏大家带来的花灯。

       　教师指导幼儿赏灯，并找出自己喜欢的花灯。

       　幼儿到户外玩灯。

       　教师指导本班幼儿向小班幼儿介绍自己所带的花灯，并一起玩灯，体验活动的快乐。

活动反思：

       　本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。

元宵大班教案4

活动目标：

       　1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。

       　2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。

活动准备：

       　1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏

       　2、 锣鼓音乐伴奏带

活动重点：

       　幼儿能从活动中知道元宵节是中国人的传统节日之一，并能感受到节日的欢快气氛。

活动难点：

       　幼儿能体验与同伴集体过节日的快乐，乐意进行搓元宵活动。

活动过程:

       　1、讲讲元宵节。

       　(1) 引导幼儿讲述：我知道的元宵节。

       　(2) 教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。

       　2、做元宵。

       　(1)谈谈说说：我吃过的各种元宵。

       　(2)教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。

       　① 将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。

       　② 最后放在手心里搓圆即成。

       　(3)幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。

       　(4)将搓好的元宵放在每组的大盘中，分享集体合作的快乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。

       　3、玩花灯。

       　(1)幼儿各提一盏花灯，同伴间相互欣赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，

       　(2)幼儿在音乐声中，提灯玩耍。

       　4、品尝小元宵。 鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵，学习与他人分享劳动成果，体验劳动带来的成功与喜悦。

元宵大班教案5

活动内容：

       　社会——元宵花灯会

活动目标：

       　1、使幼儿了解元宵节的意义及民族的习惯共享集体活动的快乐。

       　2、培养幼儿互相关心、友好相处的良好品质。

活动准备：

       　1、把幼儿带的花灯布置在教室，老师准备一些新式的灯。

       　2、准备几个简单的有关的谜语。

       　3、欢快的音乐。

活动过程：

       　一、与幼儿谈话，让幼儿了解元宵节是中国的传统节日；在元宵节。人们可以做元宵、吃元宵、赏花灯；元宵节是有家人团结的意思。

       　二、让幼儿赏灯。

       　（1）老师提出观灯的要求。

       　要求幼儿观察灯的种类、颜色、形态。

       　（2）幼儿自由结伴欣赏花灯，并想自己的同伴介绍自己的花灯的名称及主要特点。

       　（3）幼儿观看老师做灯的过程，让幼儿知道扎灯是一门民间的手艺，是中国特有的本领。

       　三、请幼儿讲灯。

       　（1）幼儿介绍自己所带的花灯的名称、外形特征及制作的材料，也可以讲述买灯时的情景，注意引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述。

       　（2）请

       　幼儿说说自己最喜欢的灯。

       　四、请幼儿玩灯。

       　在音乐声中，带领幼儿到户外玩灯。在玩灯的过程中要求幼儿使用礼貌用语与同伴交换。

       　五、与幼儿一同收集纸盒、小棒等废旧分得材料，让幼儿制作花灯；作好后举行“小小灯展”。

元宵大班教案6

一、活动目标

       　1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗。

       　2、观赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛。

       　3、知道元宵节是正月十五，要吃元宵。

       　4、体验和大家一起过节的快乐。

       　5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

二、活动准备

       　1、请家长带幼儿观赏元宵灯会。

       　2、收集各种花灯的照片、。

       　3、煮熟的元宵每位幼儿一个。

三、活动过程

       　1、讨论导入

       　（1）元宵节是什么时候？

       　（2）元宵节都做些什么？

       　2、出示元宵食品，了解吃元宵习俗。

       　（1）幼儿观察元宵的外形特征，讨论：元宵为什么制作成圆的？

       　（2）教师小结：元宵表示团圆，表达了人们希望年年团圆的美好愿望。

       　（3）幼儿品尝元宵，进一步感受元宵的美好。

       　3、出示各种花灯，引导幼儿观赏，描述。

       　（1）提问：这是什麽？你最喜欢其中那一盏花灯？

       　（2）引导幼儿讲述元宵节观赏灯会的感受．

       　如：看到各种各样花灯，你的心情怎样？元宵节晚上，街道上是什么样地？人们为什要挂这么多花灯？

       　（3）教师小结：元宵节是春节的最后一天，人们非常珍惜．希望大家能快乐的聚集在一起，于是就挂出形态各异，大小不同的花灯，还在灯上贴出谜语，组成灯会，吸引大家。

       　4、游戏“元宵节，闹花灯。”

       　幼儿分为8－10人一组，随着儿歌变化队形，比一比哪组队形最好看。

四、活动结束

       　1、评价

       　2、总结

       　附儿歌：

       　我们排着队儿走，灯儿变成一条龙；

       　我们围着圆圈走，灯儿变成一朵花；

       　我们背靠背儿走，灯儿变成一车轮。

元宵大班教案7

活动目标

       　1、能随音乐自由大胆的`表现小碎片自由飞舞的动作。

       　2、学习与同伴边唱歌边卷炮仗，并用象声词表现炮仗爆炸的过程，体验与同伴协作游戏的乐趣。

玩法

       　选一名幼儿当点炮仗的人，其余幼儿手拉手站成一排（或头尾不相连的一个圆圈），带头人带领大家随音乐边唱边走成螺旋形。当歌曲结束时所有的幼儿蹲下静止不动。点炮仗的幼儿用手指“点燃”某个幼儿，同时发出“嘶”的声音。“嘶”声一停，被点的幼儿就跳起来发出第一声爆炸声“嘭”，紧接着其余幼儿一起跳起来发出第二声“啪”，并随音乐表现出“炮仗”爆炸后漫天飞舞的各种姿态。

规则

       　1、当歌曲结束时，所有的幼儿要蹲下静止不动。

       　2、被点者在“嘶”声一停时立即说“嘭”，其他幼儿紧接着说“啪”，并跳起来表现炮仗爆炸后漫天飞舞的样子。

       　建议

       　1、初学时，可由教师当带头人，带领幼儿玩游戏，熟练后可分成 2—3 组同时游戏。

       　2、鼓励幼儿大胆用身体动作表现小碎步自由自在放松飞舞的样子。创新玩法更换不同的舞步进行游戏。用不同的身体动作表现炮仗爆炸后漫天飞舞的样子。

元宵大班教案8

        活动目标：

       　1、培养幼儿热爱生活的情趣。

       　2、发展幼儿完整地表述自己生活经验的能力。

       　3、引导幼儿畅谈元宵节中的一件最快乐的事情。

        重难点分析：

       　重点：能够连贯讲述一件最快乐的事情。

       　难点：讲述的内容完整有意义。

活动方式： 集体活动。

        活动准备：

       　物质：、用花灯布置活动室，纸、笔、花灯。

        活动过程：

        一、导入

       　出示，上面有什么?知道什么节日才会挂花灯?教师讲述花灯的来历。

        二、展开

       　1、正月十五元宵节才会挂花灯，在这欢乐的日子里你看到了什么?有哪些事是让你最快乐的?谁能讲一讲?

       　2、幼儿间互相讲一讲。

       　3、请个别幼儿讲述。

       　启发引导幼儿讲述完整，有一定的内容。

       　4、教师也来讲一件高兴的事，启发幼儿完整的讲述和记忆。

        三、结束

       　请幼儿拿出纸和笔，将自己所见所想的高兴事画下来。

元宵大班教案9

一、活动目标：

       　1、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯，共享集体活动的快乐。

       　2、形成幼儿互相关系、友爱相处的良好品质。

二、活动准备：

       　1、将幼儿事先收集的花灯布置在教室内，老师准备一些新式的灯。

       　2、准备若干简单的有关灯的谜语。

三、活动过程：

       　1、请幼儿欣赏下我们一起布置的教室，请幼儿说说看：谁知道这样的布置是什么节日的特色呢？

       　A、幼儿回答

       　B、教师总结：元宵节是家人团聚的意思，是中国特有的传统节日。有它独特的传统节日气息。

       　2、请幼儿回忆过去过元宵节的时候，都做了哪些有趣的事？

       　做元宵、吃元宵、赏花灯等。

       　1、教师出示花灯，提出请幼儿观赏灯的要求：观察灯的种类、颜色、形态等

       　A、可与同伴自由结伴观赏花灯，并向同伴介绍自己所带的花灯的名称及主要特点。

       　B、请个别幼儿说说自己最喜欢的花灯的名称、外姓特征等，也可讲述买灯时的情景，注意引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述。

       　C、教师总结，帮助幼儿了解花灯的特点，并且告诉幼儿：扎灯是一们民间艺术，是中国人特有的本领。

四、活动结束及延伸：

       　小游戏：出示关于灯的谜语，请小朋友们猜猜看。

       　在天气晴好的时候，可带幼儿到湖外玩灯，在玩的过程中提醒幼儿爱惜灯，注意安全，鼓励幼儿用礼貌用语同伙伴进行交往。

元宵大班教案10

活动目标

       　1.通过观看视频了解莱西人的元宵节习俗，感受传统文化的丰富多彩。

       　2.知道豆面灯碗习俗的由来，了解蕴含的寓意。

       　3.大胆发表自己的见解，体验学习乐趣。

活动准备

       　载歌载舞的莱西人ppt、花灯会、猜灯ppt、有趣豆面灯碗ppt

活动过程

       　（一）交流谈话，引导幼儿回忆元宵节的情景。

       　提问：元宵节你吃过什么？玩过什么？看见了什么？

       　引导幼儿大胆交流自己的所见所闻。

       　你知道我们莱西人是怎样过元宵节的吗？

       　（二）观看视频了解莱西人过元宵节的习俗

       　1.提问：视频上的人在干什么？能记住里边有谁吗？他们的表情、服装、头饰有什么不一样？

       　幼儿相互交流看到的视频影像内容。

       　2.观看视频花灯会，了解灯谜的起源历史。

       　3.观看豆面碗灯视频，了解灯碗的由来、种类及寓意等。

       　（三）师幼一起分享交流视频内容，进一步了解元宵节的习俗。

元宵大班教案11

目标：

       　1、了解我国元宵节挂花灯，猜灯谜等风俗习惯。

       　2、体验过节的热闹与欢乐的气氛。

活动准备：

       　1、幼儿与家长共同制作的花灯若干

       　2、幼儿与家长共同搜集灯谜

       　3、制作汤圆材料，活动室桌面布置

       　4、小礼品

       　5、在活动室将元宵灯悬挂好并将灯谜贴在上面

活动过程：

       　一、制作节日汤圆

       　1、主持人：今天是 20xx年的元宵节，很高兴今天我们的爸爸妈妈能和我们一起在幼儿园里度过这个愉快热闹的元宵节。首先我们小朋友们要和我们的爸爸妈妈一起来做节日汤圆。

       　2、家长与幼儿自由组合，自由发挥制作汤圆

       　二、看花灯，猜灯谜

       　1、主持人：哎呀，刚才的场面真热闹，我们小朋友和爸爸妈可真巧

       　做好了这么多汤圆，还有很多形状不一样的呢，下面我们先来看花灯猜灯谜，之后再来品尝我们的节日汤圆，好不好？

       　2、家长与幼儿自由结伴猜灯谜。

       　（1）猜中后将灯谜拿下来，在背面写下名字，并领取一份小礼物。

       　3、评选猜谜最多的亲子组合。

       　4、品尝节日汤圆

       　5、活动结束

元宵大班教案12

活动目标：

       　1、使幼儿了解元宵节的意义及民族的习惯共享集体活动的快乐。

       　2、培养幼儿互相关心、友好相处的良好品质。

活动准备：

       　1、把幼儿带的花灯布置在教室，老师准备一些新式的灯。

       　2、准备几个简单的有关的谜语。

       　3、欢快的音乐。

活动过程： 一、与幼儿谈话，让幼儿了解元宵节是中国的传统节日；在元宵节。人们可以做元宵、吃元宵、赏花灯；元宵节是有家人团结的意思。

       　二、让幼儿赏灯。

       　（1）老师提出观灯的要求——要求幼儿观察灯的种类、颜色、形态。

       　（2）幼儿自由结伴欣赏花灯，并想自己的同伴介绍自己的花灯的名称及主要特点。

       　（3）幼儿观看老师做灯的过程，让幼儿知道扎灯是一门民间的手艺，是中国特有的本领。

       　三、请幼儿讲灯。

       　（1）幼儿介绍自己所带的花灯的名称、外形特征及制作的材料，也可以讲述买灯时的情景，注意引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述。

       　（2）请幼儿说说自己最喜欢的灯。

       　四、请幼儿玩灯——在音乐声中，带领幼儿到户外玩灯。在玩灯的过程中要求幼儿使用礼貌用语与同伴交换。

       　五、与幼儿一同收集纸盒、小棒等废旧分得材料，让幼儿制作花灯；作好后举行“小小灯展”。

活动点评： 当前人们盛行过洋节，我们自己的节日往往被忽略了，为了把我们中华民族的文化遗产传承下去，我们的幼儿教师从娃娃抓起，进行传统教育，做得非常好。而且在教学方法上，能够使幼儿参与进来，调动了幼儿学习的积积极性。

元宵大班教案13

活动目标：

       　1、能根据儿歌形式创编内容。

       　2、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

       　3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

       　4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

       　5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：

       　请幼儿带一些灯笼来园。

活动过程：

       　1、复习儿歌《花灯谣》

       　师：“上次老师和小朋友一起学的那首儿歌，你们还记得吗?”(记得)

       　“那儿歌的名字叫什么?”(花灯谣)

       　“我们大家用好听的声音来念一念吧!”

       　幼儿齐念儿歌。

       　2、创编活动。

       　①提问：

       　师：“元宵节你还见过什么样的花灯?你喜欢什么灯?”

       　②幼儿相互讨论。

       　③请幼儿大胆发言。

       　④将幼儿喜欢的花灯创编到儿歌里面，并一起念一念。

       　⑤把自己创编的儿歌念给好朋友听。

       　3、教师简单小结，用小红花鼓励积极创编儿歌的幼儿。

活动延伸：

       　请幼儿试着用好朋友和自己的名字替代宝宝和浩浩。

活动反思：

       　本次活动主要是让幼儿知道元宵节是我国的传统节日，并体验欢快的节日氛围。本次活动的一个难点是感受儿歌押韵的特点，能准确地发出姥、闹、摇、浩等音。可通过活动也发现孩子们对儿歌的押韵始终比较难理解，对“闹”这个读音也始终有部分幼儿读不准，使得这一难点没有很好的掌握、理解。我想如果以后碰到这样的教学情况，我觉得可以把诗歌中押韵的字“姥、闹、浩、谣、宝”等用有颜色的笔画出或做一标记，让孩子自然而然地发现押韵这个特点，我想这样效果会好些，从而有效地达成每一个教学目标。

元宵大班教案14

活动目标

       　1.了解灯笼的种类、形状，知道元宵节的由来。

       　2.能用折、粘、剪等方法独立制作灯笼，掌握灯笼的制作方法。

       　3.在做做玩玩中感受元宵节的快乐。

活动准备

       　1.日常生活中引导幼儿认识龙。

       　2.课件（灯笼会），人手一件灯笼制作用具（废旧盒子、胶水、丝布、松紧带）

       　3.各种自制灯笼范例

活动过程

       　1.播放课件，欣赏花灯，认识元宵节。

       　提问：灯会上都看到了什么灯？你能说出几种灯的名称吗？

       　小结：正月农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。

       　正月十五也是一年中第一个月圆之夜，一元复始大地回春，人们对此加以庆祝， 燃放烟花、猜灯谜、吃元宵等。

       　交流：生活中你见到过什么样的灯笼？

       　2.尝试制作灯笼

       　（1）出示各种灯笼的范例，示范一种灯笼的做法。

       　（2）幼儿自由选择喜欢的材料及灯笼形状进行制作。

       　3.挂灯笼装扮教室

       　幼儿自由交流相互评价制作作品。

元宵大班教案15

        活动目标：

       　1、学画几种不同造型的花灯，色彩要漂亮。

       　2、学画提灯和看灯的小朋友。

       　3、再次回忆和体味元宵节的欢乐气氛。

        活动准备：

       　花灯范画若干

        活动过程：

       　1、引出内容：

       　我们中国有个节日，每到这一天，家家户户都要吃汤团，你们知道这是什么节日吗？你是怎么过元宵节的？最难忘的是什么？

       　2、出示各种范例（圆灯笼、长方形灯笼、熊猫灯笼、鱼灯笼等），引起幼儿兴趣。

       　引导幼儿观察各种花灯的外形结构，说说自己最喜欢的花灯。

       　3、讲解示范：

       　示范灯笼的画法及看灯人的画法。

       　4、幼儿练习：

       　提醒幼儿画抬头看灯的小朋友时，先画圆圆的头，把头发画在下面，嘴巴画在上面，眼睛放中间，头就抬起来了；要求幼儿涂上漂亮的色彩；引导动作快的幼儿大胆添画（礼花等）

       　5、结束：把幼儿作品展示主题墙上，开个热热闹闹的元宵灯会

小班关于元宵节的教案

       绘画元宵节大班教案 篇1

        活动目标：

       　1、 知道元宵节要吃元宵，对制作元宵感兴趣。

       　2、 初步学习用油泥搓圆的方法。

       　3、 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

       　4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

       　5、 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

        活动准备：

       　人手一份油泥和一块塑料垫板。

        活动过程：

       　1、出示生元宵，问：这是什么？今天为什么要吃元宵？老师请大家吃元宵，高兴吗？

       　2、欣赏教师做元宵。教师把一小块油泥放在手心，手指伸直，手心对着手心用力绕圈。

       　3、幼儿学搓元宵。教师轮流对幼儿进行观察和指导。

       　4、让幼儿把自己搓的元宵送给小动物尝一尝。

        活动反思：

       　有句老话“上灯圆子，落灯面 ” ，意思就是在正月十三这一天家家户户都要亲自做圆子，吃圆子，在正月十八的时候呢将会吃面，意味着新的一年真正的开始了。而今天正好是正月十三，所以我将“搓元宵”这节活动安排在了今天，希望孩子们更加深入的了解“元宵节”同时学会“搓元宵”

绘画元宵节大班教案 篇2

        活动目标：

       　1．让幼儿在活动中相互交流，体验元宵节的民俗风情，感受生活的美。

       　2．引导幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯。

       　3．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

       　4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

       　5．培养幼儿的技巧和艺术气质。

        活动准备：

       　1．师生共同收集各种花灯。

       　2．《手工》幼儿用书、剪刀、胶水、针、线、花灯范例。

        活动过程：

       　一．以"元宵闹花灯"为题，引导幼儿互相欣赏同伴的花灯师：你喜欢哪一盏花灯？为什么？（让幼儿互相交流感受）

       　二．教师出示范例，引导幼儿观察，激发幼儿制作花灯的兴趣组织幼儿讨论：你想怎么制作花灯？（鼓励幼儿大胆讨论、交流，并说一说自己想出的制作花灯的方法）

       　三．教师讲解制作花灯的步骤教师按范例讲解制作花灯的步骤，重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平，沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。

       　四．交代要求：

       　1．折时要对齐、按平。

       　2．注意使用剪刀的安全。

       　五．幼儿制作，教师指导：

       　1．教师全面巡视幼儿的制作情况。

       　2．帮助能力较弱的幼儿完成作品，着重帮助他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。（指导并观察幼儿重叠折剪的方法，及时帮助有困难的幼儿）

       　3．提醒幼儿折时要对齐、按平，并注意使用剪刀的安全。

       　4．将幼儿制作的花灯悬挂起来。

       　六．幼儿互相欣赏、评价，结束

       　1．幼儿欣赏同伴制作的花灯，感受成功的喜悦和生活的美。

       　2．组织幼儿评价同伴的作品，教师围绕"重叠折剪的技能"进行小结、评价，结束。

        活动反思：

       　教师是一个活动的支持者，孩子的引导者，观察者，要善于发现、捕捉孩子的经验、信息，适当的对孩子进行引导、启发，使活动得以有效地开展。

绘画元宵节大班教案 篇3

        教学目标：

       　1．乐于参与画元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。

       　2．知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢乐气氛。

        教学过程：

        一、了解元宵节。

       　1．谈话：谁知道今天是什么节日？

       　2．引导幼儿讲述：你知道元宵节有什么活动呢？

       　3．教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人的传统习俗。（播放ppt）

        二、了解元宵品种、做法。

       　1．谈谈说说：我吃过的各种元宵。

       　2．出示范例，初步了解一碗元宵的画法：以前我们用彩泥和干米粉做过各种元宵，今天我们一起来画一碗元宵。

       　3．看老师讲解示范画元宵。

       　（1）先画一个小碗，碗底靠着纸边。再从碗底往上画两条斜线，最后再画出碗口。

       　（2）在碗口画上喜欢的元宵。

       　（3）装饰小碗。

        三、幼儿操作，老师观察指导。

       　1．幼儿大胆的画出碗的形状。

       　2．提醒幼儿要将元宵画圆整。

       　3．鼓励幼儿装饰出不同的碗边。

        四、赏花灯，赠元宵。

       　1．老师提出要求：现在每个小朋友手里都有一碗热腾腾的元宵，你想送个哪个好朋友呢？等一会我们一边赏花灯一边吃元宵，好吗?

       　2.在敲锣打鼓的`欢快气氛中，边赏花灯边互赠元宵。

绘画元宵节大班教案 篇4

        活动目标

       　1、了解元宵节的由来，感受元宵花灯多样的美。

       　2、大胆讨论制作花灯的方法并尝试自制花灯，体验自制花灯的乐趣。

        活动准备

       　环境准备：在教室或走廊布置出一块区域用于幼儿悬挂制作好的花灯。

       　课件准备：“元宵习俗”组图；《元宵节》动画视频；“花灯展”组图；“花灯”手工组图。

       　材料准备：塑料瓶、纸盒、剪刀、彩色笔、颜料、绳子、彩纸、皱纹纸、橡皮泥、吸管等。

        活动过程

       　一、出示组图请幼儿说一说元宵节的习俗

       　——正月十五是元宵节，你们是怎么过元宵的呢？

       　——一起来看看上的人们是怎么过元宵的吧。

       　二、播放视频引导幼儿了解元宵节的由来

       　——元宵节有这么多好玩又有趣的习俗，那你们知道元宵节是怎么来的吗？一起来看看视频了解一下吧。

       　三、出示组图引导幼儿欣赏花灯感受花灯的美

       　1、出示组图“花灯展—花灯造型”，引导幼儿欣赏花灯的造型。

       　2、出示组图“花灯展—花灯色彩”，引导幼儿欣赏花灯的色彩。

       　3、出示组图“花灯展—花灯图案”，引导幼儿欣赏花灯的图案。

       　四、出示组图发放材料自制花灯体验自制花灯的乐趣

       　1、激发幼儿制作兴趣。

       　2、出示手工组图“花灯”，鼓励幼儿大胆讨论花灯的制作方法。

       　3、发放操作材料，鼓励幼儿自制花灯，教师巡回指导。

       　4、引导幼儿从花灯的造型、图案、色彩等方面分享作品。

       　5、请幼儿将制作好的花灯布置在环境中，鼓励幼儿向同伴介绍自己的花灯，共赏花灯。

绘画元宵节大班教案 篇5

        活动目标

       　1.知道元宵节吃元宵的习俗，感受元宵节喜庆的氛围。

       　2.认识元宵的外形特征。

       　3.尝试用颜料拓印、添画的方法表现元宵。

        活动准备

       　课件准备：“元宵习俗”组图；“元宵”组图；“手工材料”组图；“手工成品”。

       　纸面教具：《汤碗》。

       　材料准备：颜料、不同大小的海绵印章、油画棒。

        活动过程

       　一出示组图引导幼儿初步感知元宵习俗

       　1.出示组图“元宵习俗”

       　2.师幼谈话唤起幼儿对元宵的经验

       　二出示组图引导幼儿进一步了解元宵

       　1.出示“元宵-外观”

       　2.出示“元宵-颜色”

       　3.出示“元宵-做法”

       　三出示组图通过对比丰富幼儿的绘画经验

       　1.出示“元宵-外观”及“海绵印章”，引导幼儿了解表现元宵外形的方法

       　2.出示“元宵-外观”及“油画棒涂画”，引导幼儿了解表现元宵颜色的方法

       　3.出示纸面教具《汤碗》，鼓励幼儿大胆想象

       　四鼓励幼儿用拓印添画的方法制作元宵

       　——我们可以用不同大小的海绵印章沾一沾颜料，在“汤碗”上印出大大小小的元宵，还可以用油画棒在元宵旁画上其他好吃的食物哦。

绘画元宵节大班教案 篇6

        课题：

       　第15课 元宵节里挂彩灯

        课时：

       　2课时

        课堂类型：

       　综合探索

        教学目标：

       　1、引导学生了解元宵节的风俗习惯，并通过欣赏，感受元宵节热烈的气氛，培养热爱中华民族文化的情感。

       　2、引导学生进行彩灯的设计制作，并布置展示。

       　3、培养热爱中华民族文化的情感。

        教学重难点：

       　1、了解元宵节习俗，欣赏彩灯并学习设计制作彩灯。

       　2、引导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。

        教具学具：

       　制作彩灯的材料、手工工具

        教学过程：

       　一、组织教学

       　二、讲授新课：

       　1、导入：

       　引导学生欣赏各种花灯，并说说自己的感受

       　（1）花灯美吗？为什么美？

       　（2）各有什么特点？

       　（3）你还见过什么样的花灯？

       　2、新授：

       　请学生说说元宵节的来历及有关元宵节的传说：

       　正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。按民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。

       　3、让学生拿己带来的花灯，引导他们观察：

       　（1）花灯的制作材料

       　（2）花灯的基本结构

       　（3）花灯的几种制作方法，不同材料有不同的制作方法

       　4、与学生一起探讨、演示花灯的制作过程和方法

       　（1）演示制作方法、过程

       　（2）你认为还可以怎样制作更漂亮或更简便？

       　三、学生分组进行讨论、设计，合作

       　四、作品展览，评议

       　五、课堂延伸：

       　除了用纸质来做，还可以用什么材料来做？比如：釉子皮、废弃物等。

绘画元宵节大班教案 篇7

        教学目标：

       　1、认识本课的生字。

       　2、有感情地朗读课文，了解元宵节的民俗风情。

       　3、了解元宵节的风俗，激发学生对中华民族的热爱。

        教学过程：

       　一、谈话导入

       　1.喜欢过节吗？这是什么节？你是怎么看出来的？（放元宵节动画）

       　2.那天，你们都做了哪些有趣的事？和谁在一起？（指名说）谁能照样子再说说！（板书课题：元宵节）

       　二、初读课文，认识生字

       　1.老师这儿有一首儿歌，能把元宵节的欢庆场面都表现出来，现在就读给大家听！（范读）

       　2.大家想读吗？自己试一试！并注意哪个音节出现的次数最多。

       　3.找一找，yuán都藏在哪些词里？（指名说）用笔把它们圈起来！然后四人一组，互相帮助，试读这些词。

       　4.指名读，大家一起试一试！（屏显：元宵节 汤圆 团圆 圆又圆）

       　5.给“圆”字开花，了解“圆”的意思，渗透“团圆”含义。

       　6.反复认读，强化识字。自由带拼音读→师指字（屏显）学生读→同桌互相检查、正音→去掉拼音自由读课文→随机指字读

       　7.四人一个小组，把你识字的方法、窍门说一说。

       　8.以小组为单位汇报识字情况，并进行扩词、说话练习。

       　9.渗透“元宵节”的来历，创设意境，“送生字宝宝回家”。（屏显：学生喊出生字宝宝的名字，认对后生字宝宝归位）

       　10.游戏：“摘灯笼”。（想一想，本课生字都会认了，再举手“摘灯笼”。）

       　11.“开火车”读词卡，为朗读儿歌做准备。

       　三、指导朗读

       　1.自由读儿歌。

       　2.学生读，学生互评。

       　3.师范读，引导学生有节奏地读。

       　4.同桌互读。

       　5.今年的元宵节过得怎样？你能用一个词来表达吗？（学生自由发言）让我们把这种心情带入课文再读一读！

       　6.刚才在读课文的时候，你想到了什么？（引导学生边想边读）

       　7.请读得最有感情的同学上台表演。（创造性地朗读）

       　8.还有哪些有趣的活动也在今天举行？（拓展学生思路）

       　9.让我们把美好、团圆、幸福、有趣的元宵节读出来吧！（想读的同学可以站起来，能背的同学就背）

       　四、创新拓展

       　1.我们中国还有哪些传统节日？你能用这样的句式给大家说一说吗？（屏显：______, _______在一起______ 。）

       　2.有一个节日，和元宵节很像，月儿也是圆圆的，你能猜出是哪个节日吗？

       　3.如果我们把《元宵节》改成《中秋节》，你觉得行吗？试一试！

绘画元宵节大班教案 篇8

        教学目标：

       　1、认字15个，写字画个。

       　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

       　3、通过学习课文，感受元宵节、闹花灯的热闹景象培养学生想像力，激发民族自豪感。

       　4、句式训练，提高学生口语表达能力。

        教学过程：

       　一、复习导入

       　师：同学们，昨天我们学习《元宵节》，大家来说说元宵节人们在干什么？（吃汤圆）“汤圆”的“圆”是什么意思？（团圆的意思）既然大家都团圆了，咱们再一起去看看元宵节最好玩的花灯吧！（好）（板书课题）

       　二、检查预习

       　三、认识字词

       　师：下面让我们一起跟着作者走进花灯的世界吧！（生齐读课文）

       　1.看第一盏花灯，认识“金”、“吐”、“泡”。

       　（师出示词语卡片“金鱼”，先认“鱼”，再读文中句子，认“金鱼”这个词，最后认“金”字。）

       　2.看第二盏花灯，认“眨”、“睛”、“猴”。

       　（师“眨眼睛”，并让学生认真观察，进行讨论。）

       　3.看第三盏花灯，认知“走马灯”。

       　4.看第四盏花灯。

       　5.小结。

       　四、熟读课文

       　1.教师领读课文。（提醒学生“吐”“眨”“追”“立”这四个字要读重音。“真”要拖长音。）

       　2.生练读课文。齐读。教师指导后再读。挑战读。

       　五、再认生字

       　1.出示生字卡片，以小组为单位认读，评出“优胜小组”。

       　2.指名认读生字卡片，评出“优胜个人”。

       　3.全班齐读生字卡片。

       　六、布置作业

       　发挥想像力，把自己喜欢的花灯画下来。明天我们比一比，看谁的花灯最好看。

绘画元宵节大班教案 篇9

        活动目标：

       　1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动。

       　2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。

       　3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

       　4、体验明显的季节特征。

       　5、体验与同伴集体过节日的快乐。

        活动准备：

       　1、幼儿带花灯到幼儿园。

       　2、幼儿画册和元宵节人们进行庆祝活动的。

       　活动重点：知道元宵节人们主要的庆祝活动

       　活动难点：幼儿愿意到集体面前并大胆的介绍自己的花灯

       　审美元素：正月十五是元宵节，元宵节是我国特有的节日，在这天里人们一起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列的庆祝活动，让幼儿在活动中感受节日给他们带来的快乐。

        活动过程：

       　一、介绍元宵节。

       　1、师：小朋友，你们知道元宵节是哪一天？元宵节这天人们会做些什么呢？

       　2、教师引导幼儿看幼儿用书

       　师：请小朋友们仔细看一看，上的人们在干什么？（引导幼儿上说出人们在看花灯、玩花灯等）

       　教师小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国特有的节日。在元宵节这一天，大家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜。

       　二、教师和幼儿一起欣赏花灯

       　1、教师引导幼儿欣赏自己带来的兔子灯。

       　教师：刚才小朋友都说了，元宵节这一天，人们都要玩花灯。你们看，老师带来了什么灯？它是什么样子的？

       　2、教师：那你们带来了什么灯？谁来说一说？

       　3、幼儿介绍自己带来的各种美丽的花灯。（教师可以从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地在集体中进行介绍）

       　三、教师和幼儿一起玩花灯。

       　师：我们小朋友要和小伙伴一起分享自己的东西，我们小朋友和好朋友一起玩花灯。（幼儿互相交换自己的花灯玩。）

绘画元宵节大班教案 篇10

        一、活动目标

       　1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。

       　2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。

       　3、知道元宵节的时间是正月十五。

       　4、通过参加节日环境创设，感受参与元宵节庆祝活动的乐趣。

       　5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

        二、活动准备

       　1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏

       　2、 锣鼓音乐伴奏带

        三、活动过程

       　1、讲讲元宵节。

       　（1）引导幼儿讲述：我知道的元宵节。

       　（2）教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。

       　2、做元宵。

       　（1）谈谈说说：我吃过的各种元宵。

       　（2）教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。

       　① 将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。

       　② 最后放在手心里搓圆即成。

       　（3）幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。

       　（4）将搓好的元宵放在每组的大盘中，分享集体合作的快乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。

       　3、玩花灯。

       　（1）幼儿各提一盏花灯，同伴间相互欣赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，

       　（2）幼儿在音乐声中，提灯玩耍。

       　4、品尝小元宵。

       　鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵，学习与他人分享劳动成果，体验劳动带来的成功与喜悦。

        四、活动结束

       　1、评价

       　2、总结

绘画元宵节大班教案 篇11

        活动目标：

       　1、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

       　2、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

       　3、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

        活动准备：

       　面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

        活动过程：

       　1、激发做元宵的兴趣和愿望。

       　指导语：

       　①今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？

       　②元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？

       　2、观察制作材料，了解做元宵的方法。

       　（1）观察并知道做元宵需要的材料。

       　（2）了解做元宵的方法和要求。

       　指导语：

       　①我们怎样才能做出圆圆的元宵？

       　②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么？

       　3、做元宵、煮元宵。

       　（1）提醒幼儿穿好围裙并洗手。

       　（2）幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。（提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。）

       　（3）教师煮元宵。

       　4、加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。

绘画元宵节大班教案 篇12

        活动目标：

       　通过故事学习，让幼儿了解元宵节的来历及有关风俗，发展幼儿的口语表达能力。

        活动准备：

       　挂图、故事磁带。

        活动过程：

       　1、教师讲述故事。提问：故事的名字叫什么？

       　2、边看挂图边听故事。

       　3、教师讲解故事，帮助幼儿理解故事内容。

       　4、分组游戏。

        活动延伸：

       　请家长带领幼儿参观十五灯展。

绘画元宵节大班教案 篇13

        活动目标：

       　1、引起幼儿的谈话兴趣，萌发幼儿对中国传统节日的喜爱之情；

       　2、鼓励幼儿勤观察、大胆发言，体验与同伴分享快乐；

        活动准备：

       　幼儿已有的关于广饶文化广场变化的经验。

        活动过程：

       　一、引起幼儿谈话的兴趣

       　师：孩子们你们发现咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么？

       　幼儿：广场上挂了好多的灯笼；

       　幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢？广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有……

       　（孩子们的谈话欲望调动起来了，他们相互谈论着，高兴的表情挂在小脸上。）

       　二、给予幼儿与同伴分享的机会

       　师：你们观察的很仔细，能不能把自己看到的给全班的小朋友详细的讲一讲呢？

       　（孩子们积极的举手，来前面把自己的新发现与大家分享。）

       　三、总结

       　师：孩子们你们知道为什么要挂灯笼么？

       　教师引出元宵节，告诉小朋友元宵节是中国的传统节日，在正月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等非常热闹，激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣。

       　反思：谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解，激发了幼儿对元宵节的兴趣，那么元宵节是怎么来的呢？接下来我设计了故事《元宵节的来历》。

绘画元宵节大班教案 篇14

        活动目标：

       　1、学习用服装、发型的变化来表现人物。

       　2、区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳3、知道华人新年，元宵节时的习俗，体验过节的愉快气氛，培养幼儿积极的情感。

        重点与难点：

       　1、知道同一种颜色有深浅之分。

       　2、用发型与服装的变化表现男、女人物。

        活动准备：

       　1、彩色水笔、蜡笔、红、绿、兰、黄等水粉色。

       　2、在区域里，可张贴各种范例画，如：各式彩灯、节日景色、弟弟妹妹形象等。

        活动流程：

       　介绍元宵节——欣赏讨论——幼儿创作——引导讲评——制作教具(灯笼)

        活动过程：

       　1、介绍元宵节知道华人新年中的元宵节——我们华族特有的节日，是全国华族共同欢庆的节日。节日里大家穿上新衣，门前挂上彩灯，走亲访友，美丽的花灯和鲜艳夺目的各色衣服使我们的国家，我们的城市装点得更加美丽。

       　说明：此环节可放在生活活动中进行。还可建议家长带领幼儿去逛逛街，看看观灯的人流，看看彩灯的排列及颜色，体会节日的欢快气氛。

       　2、欣赏讨论。

       　①建议在观赏范例时，可引导幼儿讨论：画面上有谁?哪几位是弟弟?哪几位是妹妹?他们的衣服和头发有什么不同?

       　说明：通过讨论可帮助幼儿解决难点，理解发型和服装的不同可表现出人物是男还是女。

       　②教师还可引导幼儿观察：画面上的人物在干什么?说说自己看到的彩灯是怎么样的?有什么不同?(颜色、排列)说明：以上设问主要是引起幼儿用语言表达自己所见的兴趣。给幼儿创设交流有关彩灯知识的机会。

       　③讨论作画方法。

       　建议教师出示人物基本部分，让幼儿思考并示范怎样画头发和服装才能分出弟弟和妹妹。

       　3、幼儿创作(1)教师可启发幼儿把人物画大。(可以看清头发、五官和服装)把画面画满，想象变化不同的发型和服装来表示弟弟和妹妹，并引导相互启发。

       　(2)用蜡笔画服装的图案、花纹。

       　说明：画得快的幼儿可不要等待。“穿戴整齐”即可去“看彩灯”——手指点画彩灯。

       　(3)手指点画彩灯。

       　建议如在点画彩灯过程中发现有个别幼儿已有深浅搭配和间隔排列的意识，则应马上介绍给集体，使幼儿逐步有配色的意识。对来不及完成作品的幼儿，要鼓励他们在区角活动中完成。

       　4、引导讲评找一找画面上弟弟妹妹都来看灯了吗?

       　看看彩灯漂亮吗?为什么这些彩灯特别漂亮?

       　5、活动——制作教具准备白纸数张，各色皱纹纸数张，订数机数个，剪刀数把，彩笔无数。

       　先用各色皱纹纸制作彩灯，也可用白色纸制作灯笼，让幼儿在灯笼上任意作画，涂色。把做好的各色灯笼挂在角落增添节日气氛。

        活动结束：

       　小朋友一起欣赏。

        小班关于元宵节的教案5篇

        元宵节又称上元节，上元佳节，是中国传统节日，亦是汉字文化圈的地区和海外华人的传统节日之一。为了增加幼儿对这个节日的认识，老师们可以开展相关的教学活动。下面是我给大家整理的小班关于元宵节的教案，希望大家喜欢！

       

小班关于元宵节的教案（精选篇1）

        活动目标：

        1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗诵儿歌。

        2、体验节日的快乐氛围。

        3、理解诗歌内容，初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。

        4、能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。

        活动准备：

        油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。

        活动过程：

        1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节。

        老师：老师拿的是什么？变变变，我用油泥变出了什么？

        一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节马上就要到了。是哪一天呢？

        2、学习儿歌。

        老师示范朗诵儿歌《闹元宵》。

        3、理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？

        4、看图标跟念儿歌。

        分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义。

        老师：谁知道“团团圆圆”是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起。）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说“闹”？（人很多，大家在一起很热闹、很开心。）

        5、完整朗诵儿歌。

        幼儿完整学习，朗诵儿歌2、3遍。

        附：儿歌《闹元宵》

        月亮走，我也走，月亮圆，人团圆，团团圆圆元宵节。

        教学反思：

        在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

        小百科：元宵是中国汉族传统小吃之一，属于节日食俗。元宵的做法是以馅为基础，先拌馅料，和匀后摊成大圆薄片，晾晒后再切成比乒乓球小的立方块。然后把馅块放入像大筛子似的机器里，倒上江米粉，"筛"起来，随着馅料在互相撞击中江米沾到馅料表面变成球状，就成了元宵。北方"滚"元宵，南方"包"汤圆，这是两种做法和口感都均为不同的食品。

小班关于元宵节的教案（精选篇2）

        一、活动目标

        1、知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。

        2、感知元宵节是全家团圆的日子，感受节日快乐的氛围和对节日的喜爱之情。

        二、活动准备

        1、“元宵节的来历”视频;

        2、准备几个简单的有关的谜语;

        3、彩泥每个幼儿一份;

        4、《卖汤圆》儿歌 。

        三、活动过程

        (一)、导入部分

        教师对幼儿说：“今天啊，有几个小朋友来和我们一起过节日，小朋友们认真看看动画片里说的是什么?”

        (二)、基本部分

        1、认识元宵节

        幼儿观看动画片结束后教师提出问题：小朋友们都看动画片那动画片里讲什么啊?她们过的是什么节?他们是怎样过节的? 都有什么活动?

        教师请幼儿认真思考大胆回答问题，大胆说出自己的想法。

        2、猜灯谜

        教师依次出示灯谜

        (1)“白白胖胖，圆圆溜溜。甜甜五脏，装中间。吃在嘴里，又软又黏”提醒幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出谜底(汤圆)。教师提示，元宵节吃汤圆象征着团团圆圆。

        (2)“什么花天上开?天上开了花，人人笑哈哈。”(大家来猜猜——烟花)

        (3)“一个南瓜，两头儿空，肚里开花放光明，。有瓜没叶儿，高高挂，照得面前一片红。”(打一物——灯笼)

        (4)“元宵佳节就有它，谜语往它身上藏。”(打一物——花灯)

        (5)“正月十五，全家聚，圆桌坐来，圆着吃。”(打一名词 团圆饭)教师可以提示幼儿全家一起开开心心地在吃元宵饭，叫什么饭?引导幼儿说出团圆饭，教师解释团圆的意思，让幼儿知道元宵节可以一起开开心心吃团圆饭。

        3、做汤圆

        教师发给幼儿每人一份彩泥，让幼儿根据自己的想法做出不同种类的汤圆。让幼儿自己动手做，感受到做汤圆的乐趣。

        4、唱儿歌《卖汤圆》

        (1)教师教幼儿学会唱儿歌。

        (2)根据歌词边唱表演动作。

        结束部分

        教师让幼儿收拾好桌上的东西，放会原处，活动结束。

小班关于元宵节的教案（精选篇3）

        活动目的：

        1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

        2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。

        3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

        活动准备：

        1、橡皮泥。

        2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

        3、音乐《喜洋洋》等。

        活动过程：

        1、引入主题(以喜洋洋音乐为背景音乐)。

        小朋友，你们知道今天是什么节日吗?对，今天是元宵节，你们高兴吗?为了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好?

        2、元宵的来历。

        小朋友们表演的真棒!老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的好孩子。下面老师要考考你们。

        1、哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)

        2、元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、挂灯笼等)

        小朋友们真聪明!　老师讲述：元宵的.来历。

        3、说说元宵。

        1、小朋友们看，今天老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅等)元宵这么漂亮，你想不想也来做元宵呀?

        2、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵

        4、制作元宵。

        1、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿看谁做得多。

        2、幼儿开始制作，教师巡回指导。(放背景音乐喜洋洋)

        5、幼儿展示自己的作品。

        现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃元宵。老师统计好个数，给小朋友盛元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)

        6、吃元宵。

        刚才你做了多少元宵，现在就可以吃多少元宵。

        7、教师总结

        今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。

小班关于元宵节的教案（精选篇4）

        一、设计思路

        元宵节是我国传统的重要节日之一，又称"上元节"、"灯节"。它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。为了使幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们通过让幼儿自制灯笼、做元宵，听故事、念儿歌、猜灯谜等活动载体，充分地让幼儿感受"元宵节"特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。

        二、活动目标

        1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

        2、感受与家长、老师、小朋友一起做灯笼、玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐。

        三、活动准备

        1、元宵节来历及习俗的视频

        2、幼儿自带花灯和小零食

        3、做灯笼所需材料：红色手工纸、固体胶等。

        四、活动流程上午活动：

        9：00——9：30介绍元宵节的来历及习俗、分享交换食物;

        9：30——10：00制作元宵灯笼;

        10：00——10：30操场上观赏、玩耍花灯下午活动：

        2：30——3：00品尝元宵延伸活动：

        回家用打电话、拜访等方式向亲友祝贺元宵节快乐。

小班关于元宵节的教案（精选篇5）

        活动目的

        1、初步了解元宵节的民风民俗。

        2、欣赏花灯，感受花灯的美。

        3、愿意参加活动，感受节日的快乐。

        4、通过礼物来对颜色感兴趣。

        5、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

        活动准备

        经验准备：

        请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。

        物质准备：

        有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。

        环境准备：收集各种花灯，布置灯展。

        活动过程

        1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。

        2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？

        3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》

        4、猜灯谜。

        出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。

        小结

        每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食——元宵。

       好了，今天关于“幼儿手工教案汤圆”的探讨就到这里了。希望大家能够对“幼儿手工教案汤圆”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。